高考小说阅读(主题、标题)完整版.pptVIP

2015.浙江卷《捡烂纸的老头》 ①作者刻画这个“老头”，意在揭示：即使是看似微贱、遭人轻视的小人物，也有丰富、复杂的内心世界和自己的尊严。 ②作者以深切的人文关怀，呼唤人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多同情、理解和尊重。 5、你认为作者刻画“捡烂纸的老头”这一人物有什么用意（5分） 0.0 * 15年新课标卷1 《马兰花》 （4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。（8分） 效果：三次描写，层层递进（推动情节的发展），丰富了马兰花的人物形象， 凸显了小说“人间自有真情在”的主题。 0.0 * 2014新课标卷Ⅰ《古渡头》 （4）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。（8分） ④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。 0.0 * 命题角度二：标题 0.0 * 一、高考真题展示 1 . （11四川卷）《锈损了的铁铃铛》 16．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分） 2. （2010全国新课标卷）《保护人》 这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（8分） 3. （2011山东卷）《 审丑》 “审丑”作为小