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如何使用《双向细目表》命制试题 考试命题双向细目表是一种考查目标（能力）和考查内容之间 的列联表。制作考试命题双向细目表，是命题工作的一个重要环节。 双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性； 使命题者明确 测验的目标， 把握试题的比例与份量， 提高命题的效率和质量。 同时， 它对于审查试题的效度也有重要的指导意义。 一般双向细目表纵向为要考查的内容即知识点，横向列出的各 项是要考查的能力， 或说是在认知行为上要达到的水平， 通常采用识 记、理解、应用、分析、综合、评价六个等级。这是按美国教育家布 鲁姆 (B.Bloom) 目标分类划分的，是从最简单的、基本的到复杂的、 高级的认知能力。每前一目标都是后面目标的基础。即没有识记，就 不能有理解，没有识记与理解，就难以应用。 （1）知识（识记）：是对知识的回忆。其中包括对具体事物、 普遍原理、方法、过程、模式、结构等方面的回忆。 （2）领会（理解）：是最低层次的理解。它与完全理解并不是 同意词，与完全掌握信息也不是一回事。