学校饮水设备直饮方案.doc

直饮水工程设计方案 （以学校为例） - 1 - 第一篇 生产企业简介 第二篇 学校实施管道直饮水可行性分析 第三篇 产品实施细则 一、产品简介 二、设计原则及标准 三、处理后水质特点和功效 四、产品外观及特点 五、设备关键部件简介 第四篇 产品实施方案 一、方案一 二、方案二 三、方案三 第五篇 学校管道直饮水工程的投资回收及利润 - 2 - 生产企业简介第一篇 学校实施管道直饮水可行性分析第二篇 一、目前学生在校饮水方式及存在的问题1.直接饮用自来水 很多经济条件不发达的地区，学生普遍直接饮用饮自来水，而且夏天生饮习惯更为普遍。我们应看到从大多数地区讲，自来水受水源污染，超负荷运转及自来水输配管道的二次污染，影响终端自来水水质差，很多卫生指标超标，尤其水中铁锈超超标，而且水质越差的地方，水中含氯漂白粉投入越多，水中有机物与多余氯结合形成三氯甲烷，是强致癌物质，要强调一点，自来水是生活饮用水，不只是饮用水。现在作为自来水的水源，污染程度也不容乐观，所以除一些大城市原水保护好，水厂净化条件先进，终端水质有保证才能生饮外，大多数情况不宜提倡生饮。从全国讲，我们自来水厂的净化工艺、设备及管理水平、自来水品质、输水管道等，还做不到国外能直接饮用的水平。 2. 饮开水 由于自来水存在二次污染和异味问题，为保证学生饮水卫生，有些学校备有集体锅炉和热水机，把自来水烧开供饮用。把“有问题”的自来水烧成“开水”饮，而开水只是把水中微生物杀死，原来自来水中残留的重金属、有机物等污染物仍然留在水中。所以自来水还是在学校通过进一步深加工后再烧成开水饮或直接饮用为好。 3. 学生自带水 - 3 - 现在学生自带水很普遍，而且种类多样，有纯净水、蒸镏水、各 种可乐及饮料，品牌、容器也各式各样。自带水家长、学生都麻烦，程序，另外影响学校教室、书桌等的整洁环”“各水每天离家时多一项 境，同时也容易产生学生间互相攀比的现象。 从小卖部买饮料4. 家长每天给学生一为了怕自带水麻烦， 经济状况比较好的家庭， ，解渴”定的零花钱到学校附近的小卖部买饮料。自带水还是备学生“大部分是为解馋而买而学生除了非常渴时买矿泉、纯净水来解渴外，这种方式容易养成学生随便花钱不懂节约的可乐、雪糕之类的冷饮。这也容易造习惯，更有的学生把家长给买饮料的钱用在玩游戏机上， 成学生之间的攀比现象。 桶装饮用水 5. 角不等，51角至每杯 不少学校引进IC卡智能饮水机，买卡打水，，水价高，二次污染严重，水质难以控制，送水智能” “由于IC卡不 。停工卡管理麻烦等问题己令许多学校饮水机“” 及IC综上所述，学生饮水问题的确值得教育部门高度重视，学校饮水 工程必须以安全、卫生、价廉、方便为依据，否则难以普及。《全民健康在国务院发展研究中心、国务院综合发展研究院主办的 与会代表听取了国务院研研讨会的举行上，饮水与可持续发展战略》从儿童抓起》《全民健康、从饮水开始、究中心刘世锦副部长做的题为的主题报告。代表们一致认为：保护水资源，改善饮用水质量，推行实施青少年健康饮水福利工程是关系到造福子孙全民健康饮水战略，- 4 - 后代、让他们健康成长的重大问题。会议倡导的《儿童健康饮水福利 工程》，将能彻底解决长期以来学生饮水难的问题。 二、学校实现直饮水的必然性和必要性学校学员饮水的工目前，自来水还未达到直接生饮的卫生标准，无法作迫在解决，买桶装水成本太高，最主要是卫生很难达到标准, , 而且水质参差不齐。解决二次污染为解决师生饮用水学校直饮纯净水设备，是根据各学校的特点， 国务院发展研究中心及综合发展研究院 而专门设计的直饮水系统。全民健康“在《全民健康饮水与可持续发展战略》高层研讨会上提出的响亮口号，为广大的青少年、学生能喝”从饮水开始，从儿童抓起他们的健康我国有三亿多青少年，上洁净健康的饮用水奏响了序曲。关系到可持续发展战略的状况关系到我们国家和民族的兴旺与发展， 实现。因此，改善在校学生的饮水质量，已成为刻不容缓的任务。直饮水工程的实施，无疑是在水源受到不同程度污染的情况下， 直饮水是自来水必所采取的一种必然措施和行动。干净水人们渴求“”城镇居民饮用水的来源依然是不论今天还是将来，要的补充与提高。自来水，但在我国不同城市、不同水质环境下，或多或少仍存在以下 问题： 、目前自来水行业大多数均采用液体氯消毒剂，其消毒剂同水1 使目前国内大多数自来水中残留有机物相结合，极易形成三氯甲烷，的毒理试验多呈阳性，因此必须再经深度处理