高考理科数学新情境试题分析(2021最新版-修订).pdfVIP

数学理科阅读理解样题及分析 一、高考数学新情境题的特点为与以往的特点类似的数学应用题相比： 1，人为构造的情境少了，所碰到的问题就切实来源于生活，需要学生用生活的知识去理解 转化题意； 2.更注重阅读理解和逻辑推理的考察，没有固定题型与套路，不一定转化到一个具体的数 学模型中解决该问题，考察点不在于计算的技巧，在于信息的提取与加工； 3.在大数据时代背景下，更多和统计知识相关联考察学生能力. 二、试题与生活的联系 1.题目背景时代性更强，知识面更广，所涉及的知识面从农业、工业、军事、科技、生物 技术等； 2.题目关注焦点问题，如雾霾现象，食品安全问题等； 三、学生在解题中存在的问题 1.生活常识匮乏，读不懂题，融入不了情境之中，如样题 2 有学生认为食品腐败后随温度 降低又变新鲜等； 2.信息提炼能力差，图表信息过多时，关键信息的提炼不到位，如样题 1 对交点、最高点、 最低点的理解； 3.逻辑关系混乱，相关性考虑不全面，如样题 3 怎么去解释 D 四、教学中怎么解决问题 1.数学文字、图形、符号语言的转化能力从初中就要抓起，不能只等高三； 2.引导学生多用数学知识解决实际问题； 3.多让学生读题后辨析题目的易混乱的地方，切勿老师替代； 4.引导学生多关注时事，兴趣点广泛、热爱生活. 后面配三道样题用于三的说明. 样题一 (2015北京 8.)汽车的“燃油效率”是指汽车每消耗 1 升汽油行驶的里程，下图描述了甲、乙、 丙三辆汽车在不同速度下的燃油效率情况. 下列叙述中正确的是 A ．消耗 1 升汽油，乙车最多可行驶 5 千米 B．以相同速度行驶相同路程，三辆车中，甲车消耗汽油最多 C ．甲车以80 千米/小时的速度行驶 1 小时，消耗 10 升汽油 D．某城市机动车最高限速80 千米/小时. 相同条件下，在该市用丙车比用乙车更省油 正确答案： D. 样题二 (2016西城高三期末理科) 14. t x  某食品的保鲜时间 （单位：小时）与储藏温度 （单位：C ）满足函数关系 64, x ≤0,  t   kx  6 且该食品在4 C 的保鲜时间是 16 小时. 2 , x  0.  已知甲在某日上午 10 时购买了该食品，并将其遗放在室外，且此日的室外温度随时间变 化如图所示. 给出以下四个结论： 1 该食品在6 C 的保鲜时间是 8 小时； ○ 2 x [6, 6] t x ○ 当 时，该食品的保鲜时间 随着 增大而逐渐减少； 3 到了此日 13 时，甲所购买的食品还在保鲜时间内； ○ 4 到了此日 14 时，甲所购买的食品已然过了保鲜时间. ○ 其中，所有正确结论的序号是____. 正确答案： 1 4 ○ ○ 样题三 (2016 昌平高三期末理科) （8）某大学进行自主招生时，需要进行逻辑思维和阅读表达两项能力的测试.学校对参加测 试的 200 名学生的逻辑思维成绩、阅读表达成绩以及这两项的总成绩进行了排名.其中甲、 乙、丙三位同学的排名情况如下图所示： 200 200 丙 丙 丙 丙 丙 丙 丙 丙 丙 丙 丙 丙