小学五年级下《修鞋姑娘》二课时教学设计(北师大).docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 北师大版五年级下《修鞋姑娘》二课时教学设计 五年级语文教案 教学目标：1、学会本课生字新词。 2、有感情朗读课文。 3、理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。 4、学习作者的写作方法。 教学重点：理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。 教学难点：学习作者的写作方法。 教学准备：教师：课件 学生：课前预习 教学课时：2 第一课时 教学目标：读课文，整体感知 细读课文，感悟人物品质。 教学过程： 教学环节 教师教学活动 学生学习活动 导入新课激发兴趣 看了课题，你有什么疑问？ （学生根据题目质疑）请你带着问题自由朗读课文。 读课文整体感知 课文主要写了一件什么事？ 充分读书，把课文读正确、读流利，把生词多读几遍。 划出课文中最让自己感动的地方，并在旁边写写自己的体会。 细读课文感悟人物品质 a) 课文主要讲述了我和修鞋姑娘之间的故事，你对这两个人有怎样的认识？你是如何体会到的？ 讨论交流，教师点拨，深入理解语句“我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？” 结合具体语句谈谈自己的认识 有感情朗读，注意要体现出人物不同的特点。 着眼重点，诱导突破。 d) 找出文中表示“我”对修鞋姑娘态度变化的词语。从作者的态度变化中，你体会到什么？ e) 学生自由发言。 f) 选择给你感受最深的句子，有感情朗读，注意体会感情。 回顾课文总结学习收获 课文学完了，请同学们联系自己的生活实际和思想实际，谈谈自己的收获和感想。 作业 a) 有感情朗读课文。 b) 摘抄课文中最使你受感动的语句。 第二课时 教学目标： 领悟本文的写作特点。 教学过程： 教学环节