人教版五年级语文下册《打电话》教学设计之一最新.pdfVIP

人教版五年级下册 《打电话》教学设计之一 教材分析： 相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受群众的喜爱。《打电 话》就是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电 话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事， 结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽 误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、 说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽 刺。 选编这段相声的目的，是让学生体会相声语言的精妙和幽默， 了解相声这种特殊的语言表演艺术。在读中感悟到，打电话与人交 流要言简意赅，不仅节省时间，也是对别人的尊重。本文的教学重 点是通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与 幽默。 教学目标： 1.正确流利、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。 2. 了解相声语言的艺术特点，能对相声感兴趣。 3.体会相声里的人说话罗嗦的特点，认识到说话简明扼要、不 说废话的重要性。 教学重点： 在笑声中认识不说废话的重要意义，懂得说话不仅要抓住要点， 还要做到简明、得体。 教学难点： 了解相声语言的艺术特点。 教学准备：相关课件 教学课时：1 课时 教学基本程序 教学调整 一、谈话引入 1、同学们，每年的春节晚会上，都会有精彩的相声节目。今年央视 春节联欢晚会中的相声 《疯狂的股民》、《学跳水》就博得了观众 阵阵欢笑。 你看过相声表演吗?你有什么感受?(副板书：幽默、搞笑……) 综合性学习活动中确定搜集相声的小组向大家介绍几个相声节目。 2 、我们国家有许多优秀的相声演员。老师先向你们介绍一位相声界 的老前辈。(幻灯片)最后定格在马季与郭启儒 3、揭题：今天，我们来欣赏这两位著名相声演员合说的相声 《打电 话》(板题) 二、模拟表演，为对比语言作铺垫 1、大家都打过电话，电话使人们的交流变得方便快捷，那么打 电话时说话要注意什么呢?(板书：省时、简明、得体) 2 、如果你要给好朋友打电话，约他晚上七点在北仑影剧院门口 见面，一块看电影，你会怎么说呢? 3、计时表演。板书分钟 三、初读课文，整体感知 如果有人为这么一点儿事而打了两三个小时电话，你信不信?让 我们一起欣赏相声 《打电话》 1、学生自学。 2 、幻灯片，抽读词句。 3、交流思考题。 这个相声讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年 轻人，一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两 个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。 四、精读感悟，指导表演。 1、这个相声是几人表演 ?你认为谁是主角，谁是配角呢? 幻灯片，简介相声种类。 2 、故事中演年轻人的是这个相声的主角，他名叫啰嗦，你认为 给他取这个名字怎么样? 3、相声是笑的艺术，《打电话》这个相声中什么地方最令你发 笑?济览课文找出有关语句，说说自己的体会。 例： (1) “喂……喂……，怎么不说话，哎呀，拿倒了!……” ①说体会：这人慢吞吞拨号，又不紧不慢 “喂”了半天，见对 方没问答，又放下电话盯着看，才发现是电话拿倒了，太可笑了! ②师指导表演，你能学学他说话的语气、动作，来表演这句话 吗? (语气：不紧不慢 动作：先慢吞吞拨号，再放下电话盯着话筒，忽 然一拍脑袋，大声、惊讶 “拿倒了!”) (2) “……小王，你现在不是没事嘛，你拿着电话，你注意，我 给你学一学。你们几位再等一会儿。小王，我现在开始学： 唱山歌来 ……” ①说体会：公用电话旁有很多人等着打电话，啰嗦还要学唱歌 剧给未婚妻听，叫人家再等一会儿，太不道德，太可笑了! ②指导表演：说 “你们几位再等一会儿”时，身体转向另一边， 鼓励学生用自己熟悉的山歌调子试唱文中的歌剧段子。 (3) “还没吃饭吧?我给你准备吧。我买十二块饼干，我吃四块， 给你留八块。” ①说体会：真不愧是啰嗦!准备晚餐买几块饼干，吃掉几块留几 块都要在电话里报帐，太好笑了!这不浪费电话费吗? ②指导表演：极尽啰嗦的事，索性扳着手指一块块数饼干 “一 块、两块、三块……十二块”。( 四块、八块照样数) …… 4 、你想听电话的小王会有什么想法? 5、如果你是旁边等着打电话的人，你会怎样? (板书：啰嗦、耗时、误