平角和周角的认识.doc

平角和周角的认识 教学内容：青岛版数学第八册第32页--34页的内容。 教材分析： 本课是在学生初步认识角的基础上进行教学的，是今后进一步学习几何初步知识的基础。该信息窗呈现的是一幅工地上挖掘机繁忙的作业景象，观看的小朋友看到正在隆隆作业的机器，兴奋地交谈着，拟借此情境引导学生通过讨论“铲斗臂在工作中可能形成什么样的角”的问题，引入对角的知识的系统学习。 教学目标 1、 经历从具体物体中抽象出角的过程，认识平角、周角。 2、 培养学生动手操作、合作学习与探究学习能力,发展学生的空间观念。 3、 体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣，进一步体会通