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　　 　　篇一:《泛黄的记忆》 　　泛黄的记忆 　　(简析电影《阳光灿烂的日子》) 　　《阳光灿烂的日子》，阳光灿烂的日子…… 　　蔚蓝的空中少有闲云，鸟儿划成自上而下的弧线栖留于苍苍树木枝桠之上，繁花旺草连成一片；或近、或远，一座、两座小屋点缀于自然当中；骄阳略有些晃眼，屹立于这一切美好之上。 　　初次听到这短短七个字，总是使人不经意地在脑海中勾勒出那般美好到不忍打扰的景象。是的、不忍打扰，就似在听到当这短短七字被塑造为一部电影时、我脑中浮现的美妙；就似在跟随着阴晴变换看完那整个故事后、我心中升起的哀悼。谁能想见阳光灿烂的结局是现实灰暗？谁能猜到美妙记忆的结局是哀悼？谁能不笑胡同口那个总被人嘲笑的傻子反过来嘲笑那些曾灿烂了整个青春的少年？即使泛黄了，也仍是灿烂的。 　　这是一部由童年而起、由壮年而终的故事。在文革的背景之下，以军属孩子“马小军”的视角来切身观察和体会当时的时代环境。它没有因为“文革”两字而变成一部政治性电影，它并未刻意批判政治与社会的真实与虚伪，它只是在描写一个孩子，写他的喜怒哀乐，写他的胡作非为，写他的友情和爱情，写他的梦想和追求，写他的幻想和幻灭，写他 　　那曾在阳光下灿烂过的人生，写……一个处于青春期国家中青春期的人 　　留给观众的，便是那些甚至不需要思考便油然而生的伤怀、能让我们微笑着叙述的伤怀。 　　直到结局、直到伤怀，才让人明白，开头那随着《兵团战士胸有朝阳》而举行的阅兵并不仅仅是一种时代发展的喜悦；才让人明白，开头主角那渴望博得战功的心愿并不仅仅是一种英雄主义；才让人明白，开始与结束之间不一定是呼应、也可以是衬托…… 　　但直到结局，也无法令人明明白白说出的，便是这整个故事的主题是否仅仅在于“成长”。 　　毫无疑问，这个采纳了倒叙的故事自一开始即是以马小军的回忆为线索，将其铺成一条成长的道路。然而可以很轻易地发现，马小军回忆中的成长似乎是以他自己同故事的另一个主人公米兰的爱情为内线、其间再穿插着与伙伴们的患难与共，甚至时不时隐现胆小的他对理想和权威的追求……这多种因素共同塑造而成。或许可以说成长包含了爱情、可以说爱情包含了成长，可以说追求包含了理想……可以说的很多，却绝对不能冠冕堂皇地说这部影片单独地在阐述成长、单独地在叙述爱情、单独地在编绘理想。 　　很模糊，很清晰……如同马小军开始回忆之前的那段话“北京，变得这么快；20年的工夫它已成为了一个现代 　　化的城市，我几乎从中找不到任何记忆里的东西。事实上，这种变化已经破坏了我的记忆，使我分不清幻觉和真实。我的故事总是发生在夏天，炎热的气候使人们裸露得更多，也更难以掩饰心中的欲望。那时候好像永远是夏天，太阳总是有空出来伴随着我，阳光充足，太亮了，使得眼前一阵阵发黑。”。 　　是的、这段话是一个整体，无论是单看前一部分、还是只看后一部分，都会影响我们对主人公内心所思所想本就不全面的理解。似乎是在赞扬那些已变模糊的记忆、记忆中分不清真假的爱情、与爱情中曾裸露在阳光下的欲望。可无论是赞扬、是追溯，马小军亲口表明的都是他不喜欢二十年后那个现代化的空间，那个已经现代到破坏了他记忆的时间。他还是想要记忆的，裸露也好、欲望也好……只要能将其清晰无褶皱地刻在记忆之中，那就都好。 　　于是，他在二十年后的日子用其实很短的时间找寻着、叙说着那可能已经不真实的泛黄记忆，即使泛黄了，也仍是灿烂的。由孩童至少年、由友情至爱情、由权利至理想，由成长至成熟，一切的一切、无不是对过去的日子与那个时代的一种诠释，一种怀念。 　　若有一天，让你心动的再也感动不了你，让你愤怒的再也激怒不了你，让你悲痛的再也伤害不了你，只剩下让你不舍得忘怀的还在麻木你；你便知道这时光带走了什么、这生 　　活给了你什么，你为了成长、付出了什么，你为了爱情、得到了什么…… 　　这时光带走了《今日成将军之歌》所呐喊的理想，带走了《国际歌》鼓舞的伙伴们甘苦与共，带走了火车轰鸣声中的转战为平，带走了米兰欢欣的笑声，带走了《乡村骑士》间奏曲所奏鸣的少年情…… 　　为了成长、付出了年少时的单纯，为了成长、付出了最美好的初恋，为了成长、付出了最难能可贵的深沉友谊啊，为了成长、付出了为之喜怒哀乐的真实记忆，为了成长、付出了阳光灿烂的日子。 　　似乎失去的有些多了……幸好，主人公在失去了那么多之后，得到了优越的生活条件，在二十年后……幸好、幸好…… 　　幸好他还得到了条件，得到了……可能是一大部分、可能是一小部分的记忆，那些阳光灿烂的日子的记忆。 　　即使泛黄了，也仍是灿烂的。不论是对历史的真实叙述，还是对记忆的再认识。 　　它们皆让人看到了阳光普照于大地冷暖、余晖显得那么美，看到即使无亲人过多关注却依旧灿烂着的少年们。 　　那么多个蒙太奇对比之下的纯真。心理蒙太奇表明就算外面世界动荡不已、他们仍活在自己的灿烂之中；对比