高中政治人教版必修一经济生活1.1 揭开货币的神秘面纱课件 (共41张PPT).pptxVIP

第一单元 生活与消费;自学提纲 1、商品的含义、 基本属性，判定？ 2、货币的产生、 含义、 本质、职能？ 3、纸币的产生过程、含义、优点？ 纸币发行要遵循什么样的规律？ 了解基本概念：一般等价物、价格、价值、商品流通、流通手段 ;商品 含义 基本属性 判定;用于交换的劳动产品（有形/无形）。P4;一、商 品;一、商 品;1、下列哪些物品属于商品（ ） ①摆在超市货架待售的商品 ②大自然中的甘甜山泉 ③家里买回来用的电冰箱 ④居民使用的自来水 ⑤送给朋友的生日礼物 ⑥卖给垃圾回收站的垃圾 ⑦刘先生摸彩票中得宝马轿车一辆 ⑧救援物资 A. ①⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ①④⑥ D. ①③④⑧ 2、下列关于使用价值和价值的说法正确的是（ ） ①有使用价值的东西一定有价值 ②没有使用价值的东西一定没有价值 ③有价值的东西一定有使用价值 ④没有价值的东西一定没有使用价值 ⑤使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在 A.①②④ B.②③ C.③④ D.①③⑤; ;货币 产生、含义、本质、职能; 辨析：有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的。;1、货币的产生①——偶然的物物交换 ;;1、货币的产生③——以一般等价物为媒介的物物交换 ;牲畜;1、货币的产生④：以货币为媒介的商品交换;;货币;随堂练习1．货币出现以后，人们把货币看的很神秘，使货币成为社会财富的代表，这是因为(　　) A．货币是商品交换发展的产物 B．货币是商品，有价值 C．货币由贵金属来制造 D．货币的本质是一般等价物 2．一般等价物与货币的区别在于(　　) A．一般等价物表现商品的价值，货币表现商品的用途 B．一般等价物可以由不同商品充当，货币只能由金银充当 C．一般等价物可以表现一切商品的价值，货币只表现特定商品的价值 D．货币的本质是一般等价物 3．货币在商品流通中起着重要作用。下列对货币的认识正确的是(　　) A．货币与商品同时产生 B．货币就是金银，金银就是货币 C．有商品交换，就有货币 D．货币能表现其他一切商品的价值;货币的职能 基??职能+其他职能; 卖炭翁在卖炭，不断有人来问价，有人问，木炭多少钱？另一个人问：竹炭多少钱？于是他不停地回答：木炭一钱白银，竹炭二钱白银。 一会儿，他就口干舌燥了，旁边一个人给他出主意，拿张纸分别写上木炭和竹炭的价格放在炭车上，顾客自己看着标价牌就明白价格了。;①标价牌上标明的是什么？ ②哪种炭价值更大？你是根据什么判断出来的？ ③货币在这里起到了什么作用？ ④在这个过程中你有没有看到真实的货币？;1.价值尺度 P5; 卖炭翁刚挂出标价牌，就迎来一批顾客，顾客们看了看标价牌，又仔细打量了竹炭和木炭，最终，顾客们分别将木炭和竹炭买走了，卖炭翁赚到了很多钱，高高兴兴地买了足够的粮食、衣物回家了。;;货币的职能;练习：;“在商品-货币-商品的流通过程中，‘商品-货币’阶段的变化既重要又困难，是商品的惊险的跳跃。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。” 你能理解这句话的意思吗？;纸币;为什么产生纸币？;;纸币;纸币; 1935年，国民政府推行“法币改革”，宣布以中央、中国、交通银行发行的纸币为“法币”。从1937年6月至1948年8月21日法币崩溃为止，法币发行量上升到四十七万倍。 ;国家有权发行纸币但不能任意发行纸币;小结;假设一定时期内 流通中实际需要的货币量是1000亿元 纸币的发行量是1000亿元;1、如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币流通次数为5次。那么，这一年里货币发行量应为　　亿元。 　　　　　　　　　 ;1、杨先生按包月方式订制了 “天气预报信息服务”，以方便出行。这里的“天气预报信息服务”（ ） A、是商品，因为它有使用价值 B、不是商品，因为它有价值，没有使用价值 C、是商品，因为它是价值和使用价值的统一体 D、不是商品，因为它不用于交换; ; 假设在一年里全社会待售商品总量为5000亿件，平均价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量应为＿＿＿亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时的1元钱相当于＿＿＿元，这会引起＿＿＿ A．8000 0.5 纸币贬值 B．4000 0.25 购买力降低 C．2000 3 购买力提高