当代文化参与学习任务群相关单元设计思路与教学建议.pptVIP

“当代文化参与”学习任务群 相关单元的设计思路与教学建 议 、“课标”关于“当代文参 与”学习任务群阐述的学习体 (一)“课标”内容 本任务群旨在引导学生关注和参与当代文化生活, 学习剖析、评价文化现象,积极参与中国特色社会 主义先进文化的传播和交流,增强文化自信。 (二)本任务群的设置意图与目标 思想意识:(引导)学生关注和参与当代文化生活 学习行为:学习剖析、评价文化现象 实践行为:积极参与中国特色社会主义先进文化的 传播和交流 学习结果:增强文化自信 核心意图:学习剖析、评价文化现象 “学习”不是“学会”:强调学习的意识与学习的 过程 丶文化现象:剖析现象成因、提炼概括现象本质、评 价现象的影响价值 本任务群的目标与内容 1.课标表述方式:通过某种学习方式完成某个学习 内容(达到某个学习目标) 2.通过聚焦现象、调查等方式就文化问题展开研讨 和交流 3.通过关注社区文化,通过分析讨论,增强弘扬社 会主义核心价值观的自觉性 丶4.通过各种传媒,通过聚焦提炼专题研讨提升认识 与阐释能力 5.通过各种语文活动,培养语文能力 在语文课程中学习当代文化 在语文实践中的当代文化参与 通过当代文化参与促进语文素养提 升 “课标”教材在落实学习任务上的分工 (一)课标:学习任务群总任务 (二)教材:具体学习任务领域 (三)在课标整体要求下设计教材 中的学习任务 教材对课标精