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部编八年级上册文言文知识清单 长啸（ xi ào） 郦道元（ l ì） 林寒涧（ ji àn）肃 重岩叠嶂（ zhàng） 通假字： 2018.1 略无阙处（通“缺” , 空隙、缺口。） 第三单元：借景抒怀言情 古今异义： 篇目 文体 作者 内容精要 写作关键词 或王命急宣（古义：有时。今义：或者。） 虽乘奔御风（古义：即使。今义：虽然。） 三峡 散文 郦 道 描写三峡雄奇险拔、清秀幽美的景色。 语言凝练，动静结 至于夏水襄陵（古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。今义：连用 元 合 在一起，表示另提一事。） 短 答谢中书书 书信 陶 弘 描写秀美的山川景色，表达游览者的自豪感。 结构缜密，语言凝 一词多义： 文 景 练 自峡三峡七百里中（介词，在） 两 记承天寺 夜 小 品 苏轼 借助空明宁静的境界，传达复杂的心境。 景中有情，情景交 自非亭午夜分（连词，假如，如果） 篇 游 文 融 沿溯阻绝（动词，断绝） 与朱元思书 书信 吴均 描绘富春江美景，抒发厌倦世俗官场和寄情山水的 动静忽见，骈散结 绝 多生怪柏（形容词，极高的） 情感。 合 衷转久绝（动词，消失） 野望 王绩 全诗于萧瑟恬静的景色描写中抒发了惆怅、 孤寂的 融情于景，动静结 词类活用： 唐 情怀。 合 虽乘奔御风，不以疾也（动词用作名词，飞奔的马） 诗 黄鹤楼 崔颢 诗人登临古迹黄鹤楼，抒发了吊古怀乡之情。 寓情于景，情景交 回清倒影（形容词用作名词，清波） 五 律诗 融 空谷传响（名词作状语，从空旷的山谷） 首 使至塞上 王维 刻画奇特壮美的塞外风光，抒发慷慨悲壮的情怀。 比喻生动，遣词精 特殊句式： 妙 省略句： 清荣峻茂（分别省略了主语水、树、山、草） 渡 荆 门 送 李白 登临黄鹤楼，抒发含蓄而悠长的思乡之情。 意境高远，风格雄 有时朝发白帝（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”） 别 健 4. 重点问题 钱 塘 湖 春 白 居 描绘西湖早春的明媚春光，抒发对西湖的热爱之 意象典型，结构巧 （ 1）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？ 行 易 情。 妙 文章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。因为三峡的 第 9 课《三峡》 夏天以水为主要特色，故而文章写夏水以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以 1. 文学常识 疾也”表现长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之景，突出其“清荣峻茂” 郦道元，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以 的特色，显露出大自然的无限生机，令人心旷神怡；写三峡的秋天，则通过描写“林 《水经》为纲，广泛补充发展，自成巨著。 寒涧肃”、高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三峡秋天的凄清悲凉的气氛。 2. 文章思想内容 （2）结尾引用了渔歌：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的 本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也 作用？ 抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。 探究 1：本文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹 3. 重点字词 有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。 字音： 探究 2：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。 阙处（ qu ē） 襄陵（ xi āng） 绝 （ yǎn 属引（ zhǔ） 沿溯（ sù） ） 探究 3：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。 飞漱（ shù） 御风（ yù） 猿鸣（ yuán） 曦月（ xī） 素湍（ tu ān） 第 10 课《短文两篇》 文学常 陶弘景，字通明，号 阳 居，人称“山中宰相”，南朝 梁 思想家，著有《陶 居集》等。 ，北宋著名文学家，字子瞻，号 坡居士。与父 洵、弟 ，合称“三 ”。他擅 、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《 坡全集》 世。代表作品有《赤壁 》《 湖上初晴后雨》等。 文章思想内容 《答 中 》：本文以清峻的笔触描 了秀美的山川景色，并通 借古 今， 了“山川之美，古来共 ”的 点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共 美景的得意之感。 《 承天寺夜游》： 本文通 庭院月光的描写， 造了一个清幽宁静的 境界， 达了作者复 微妙的心境： 的悲凉、人生的感慨、 月的欣喜、漫步的悠 都包含在其中。 3. 重点字 字音： 夕日欲 （ tu í） 沉 （ yuè） 与其奇者（ yù） 未寝（ qǐn ） 相与（ yǔ） 遂（ suì） 藻（ zǎo） 荇（ xìng） 竹柏（ bǎi ） 猿（ yuán） 古今异 ： 四 俱 （古 ：季 今 ：某个 候） 将歇（古 ：消散 今 ：停止、休息） 夕日欲 （古 ：