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我想这样当教师 张艳波 曾经，提到教师，我们能快速联想到的一些此就是严谨、严格、严肃、严厉 等等，少有离开“严”字。 与严相对应的似乎就该是传统保守等词汇， 时尚是一 种智慧，一种精神，一颗敏感的心，它反映了人们对于生活的不懈追求，对展示 自我的不尽努力。 正是在不断接纳新事物， 不断创造新事物的过程中， 时尚推动 了社会的发展和人的完善。 时尚也是一种传承和发展。 所有的时尚都来自于传统 并且是对传统加以改造和更新， 没有传统就无所谓时尚， 而没有创新也无所谓时 尚，既要传承，又要创新，这才是时尚的生命力之所在。所以做为教书育人的教 师更应该时尚。 所以首先我说：我想做一个时尚教师： 做为一个时尚教师我认为应该做到以下面几点： 首先教师要爱学生： 教师要关心爱护和了解学生， 爱是人的一种需要， 当这 种需要不能得到满足的时候， 人就会悲观失望、 心情苦闷。 对于成长中的学生来 说，对爱的需要更迫切、更强烈。学生有三分之二的时间在学校里度过，教师成 了他们生活中的重要人物。 教师有过硬的道德素养， 能够始终以心平气合的心态 和语气与学生交谈， 在学生的发展中确实起到“春风化雨、 润物细元声”教育教 学效果。 另外教师要尊重学生： 教师要尊重学生的个性， 正确看待学学习潜质的差 异，对不同学生提出不同的要求， 让不同的孩子在教学中有不同的发展， 并能在 学生学习的整个过程中，关注学生一点点进步，去赏识学生，鼓励学生。 同时教师要有过硬的业务能力， 知识渊博，有广博 的文化素养 ，在教学的 过程中有严谨的教学态度，不抛弃，不放弃每一名学生，有认真负责的精神。 另外教师一要仪表时尚， 当一名教师站在学生面前， 还没有开口说话， 他的 仪表已经和学生打招呼了， 而仪表的先入为主将给学生留下最初的、 也可能是最 深的印象；二要语言时尚，语言时尚的核心是文明、文雅，适应学生心理需要， 使之产生共鸣；三要行为时尚，做个时尚教师，教师就不能整天板着面孔，居高 临下。可以和学生一起大声唱歌、 跳舞，一起聊天、 上网、互发邮件，一起做操、 打球? ? 其实，学生是很希望教师能参与到他们中间去的。 做时尚教师最重要一点是多读万卷书。 不断的丰富自身的个人内涵， 更新理 念。 其次我认为我要做一个不断成长、反思、积累的教师： 似乎有好长一段时间，觉得自己的教学有些机械的得复，对理念的更新几乎 停滞，教学缺少了创新。 通过学习，我感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新 的目标和方向： 首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性， 不能活动多 多而没有实质内容； 教师的语言要有亲和力， 要和学生站在同一高度， 甚至蹲下 身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可 以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设 置问题引导学生， 但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又 成了“满堂问”的形式；另外教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断 的汲取知识，学习先进经验来作保证。 总的来说，我通过这一段时间的学习后，无论是教育教学的思想理念， 还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了明显的进步。另外，我也 深刻地体会到反思的重要性。 所以我认为， 要提高自身的业务素养， 提高课堂教 学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教 学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。如：在课堂教学中，没有照顾到学 困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、 没有及时解决学生的 提问等， 我会对这些问题进行分析， 并请教其他老师，为今后进一步的改进作充 分的准备。 语言是思维活动的结果，也是思想的表达方式，一个勤于反思的教师， 如果不勤于写作，不勤于记录，那么，纵然他思维之花灿烂如画，过不了多久也 会遗忘熄灭。所以，一个善于反思的教师，还要养成勤于记录的好习惯。一是记 录成功之举（要有一顶黄色思考帽）：如教学设设计中哪一教学活动设计的好， 能够有效激起学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；记录学生独到的 见解，比平时更出色的表现等等； 哪一次及时恰当的评价鼓励了学生让学生有信 心、有兴趣更投入的去研究问题等等； 把平时好的作法及时整理； 二是记录败笔 之处（要有一顶黑色思考帽）：败笔印象深刻，思想震撼大，往往很具有反思意 义；三是记录困惑之思（还要有一顶绿色思考帽）：把自己新的教育教学机智记 录下来。 这样坚持下去，一定会有收获。 最后，我认为我们每一位教师都应做一个幸福的教师： 幸福来源于人的一种主观感受， 是对生活的一种体验； 教师的职业幸福感从 何而来呢， 我认为必须从教师本人； 心理学家认为， 幸福是人的根本需要得到满 足后所产生；幸福是