我的自画像作文指导课教学设计.docVIP

“我的自画像”作文指导课教学设计 【教学目标】 1.通过《我的自画像》习作训练，让学生认识自我、展示自我； 2.通过《我的自画像》习作训练，了解写自传的基本内容； 3.通过《我的自画像》习作训练，掌握写自传的基本方法； 【教学重点】 了解写自传的基本内容； 【教学难点】 掌握写自传的基本方法； 【教学过程】 一、游戏导入 小游戏：我说你来猜。请三位观察能力强，表达能力好的同学来 描述三张人物图片（班主任、憨豆、姚明），看谁让同学们最快猜出 来。不写别人写自己，导入新课写一篇“我的自画像”。 二、画虎画皮难画骨——画什么 （一）讨论：通过回忆第三单元课文《鲁迅自传》、《第一千个 球》、《列夫 ·托尔斯泰》三篇文章内容，同学们讨论下，《我的自 画像》这篇习作应该画些什么？ 板书：画外貌 A、画事件 B、画性格 C、画精神 D、画经历 E （二）实践：选择你想画自己的一个部分， 快速的写下一个片段， 然后全部交给老师，重新打乱，随意抽出几个片段让同学猜猜我是 谁？ （三）疑问：为什么同样写一个部分的内容，有的容易猜，有的 总是猜不出呢？ 三、胸有成竹画自明——怎么画 结合同学们练习的片段，我们来看看，为何同一个内容，却是失 之毫厘谬以千里呢？那究竟缺了点什么？也就是说， 那我知道了应该 画些什儿，那怎么样才能画好了？ （1）真实的画（不虚美，不隐恶） 叶圣陶曾在《学作文》一书中提到：作文是用笔来说话，作文 要说真话，说实在的画不要说假话，空话，套话。 （2）个性的画（写出自己的与众不同） （3）典型的画（写出最具代表性的事件） （4）有序的画（积木原理——写作模式无数种可能） （5）平实(幽默）的画（语言可幽默，可诙谐，可平实） 四、领悟犹在心，下笔才有神——列个数字符号提纲 根据以上内容， 给自己的习作列个数字符号提纲， 简单明了写出 自己的作文思路。首先确定画些什么，其次再确定怎么画，牢记于心 的一切回归于“我”。 五、作业：写一篇“我的自画像”不少于 600 字，题目也可自 拟，要求带有自传色彩，表现自我。 板书设计： 画虎画皮难画骨——画什么 胸有成竹画自明——怎么画 画外貌（A） 1.真实的画 画事件（B） 2.个性的画 画性格（C） 3.典型的画 画精神（D） 4.有序的画（ A+B\A+B+C\C等） 画经历（E） 5.平实（幽默）的画