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大学语文课后习题答案 , 大学语文第九版课后习题答案 导读 : 这首诗的前半部分，结尾部分诗人以丰富的想象虚构了杨贵妃亡魂再现 的故事，封建帝王是否会有真正的爱情 ?恐怕人们的答案不一致， 2. 浪漫主义的艺 术手法。这篇长达八百四十字咏史诗之所以脍炙人口，历久弥新，是因为诗人以深 情之笔，对故事作了生动的描写，而且以浪漫主义的手法写出了死而复生、恩爱不 绝的爱情奇迹，提出“天上人间会相见”的预约，使这个爱情悲剧极富真实感与普 遍性。故能寄相思于人间天上，托遗恨于地久天长 2. 浪漫主义的艺术手法。 这篇长达八百四十字咏史诗之所以脍炙人口，历久弥新，是因为诗人以深情之 笔，对故事作了生动的描写，而且以浪漫主义的手法写出了死而复生、恩爱不绝的 爱情奇迹，提出“天上人间会相见”的预约，使这个爱情悲剧极富真实感与普遍 性。故能寄相思于人间天上，托遗恨于地久天长。 《长恨歌》继承并发扬了《诗经》以来的爱情诗的传统，又对明清传奇以极大 的影响。汤显祖的《还魂记》中之杜丽娘梦慕柳梦海而死，死而复生，终于结成夫 妇的故事 ; 洪升的《长生殿》中明皇与杨妃天上相会的情节，皆与此一脉相承。 3. 叙事、描写和抒情的高度融合。 《长恨歌》是叙事诗，既有叙事、也有写景、抒情，作者善于将三者有机地结 合起来。诗人写出了唐玄宗求色和杨贵妃得宠的经过，叙述安史乱起、玄宗出逃、 马嵬缢妃的事件，再而描述唐玄宗晚年的凄清孤寂的生活和思念杨贵妃的情景，最 后让杨贵妃在仙山中出现，表现玄宗与杨贵妃至死不渝的爱情。作者叙事均不是纯 客观的叙事，而是揉进了诗人浓郁的思想感情。对唐玄宗荒淫误国，杨玉环恃宠而 骄恃批判态度，对他们的爱情悲剧给予 极大的同情。诗人或者将人物的思想感情倾注于景物之中，用景物来烘托人物 的心境 ; 或者选择人物周围富有特征性的事物、景物，描写人物对这类事物或景物 的感受来表现其内心世界。或者以乐景写哀，或者以哀景写乐。行宫的月色、雨夜 的铃声、马嵬坡下的泥土、太液池中的芙蓉、未央宫里的杨柳，这些富有特征性的 景物，使唐玄宗不禁触景生情。正因为诗人是以情叙事，以情写景，使三者统一于 全诗之中，诗歌的艺术感染力是比较强的。 4. 语言美、音律美。 这首叙事长诗，语言流畅婉转、明丽、优美，而且对仗工整，音节和谐，形象 鲜明。加上多种修辞手法的运用，使诗的语言别具魅力，格外动人。如描写杨玉环 选入宫中的美貌娇态，“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，仅两句诗就惟妙惟 肖地表现人物的情态。“归来池苑依旧，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此 如何不泪垂”，读来流畅、明白、上口。而且词句优美，比喻贴切、生动。像“春 风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”，“梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老”，“昭 阳殿里恩爱绝，蓬莱宫中日月长”等诗句对仗极为工整，音律和谐。诗中还运用了 借代、比喻、对比、对偶、顶针等修辞手法，以增强语言形式美。 2 练习 1. 关于此诗的主题，历来有争议。有“讽喻说”，有“爱情说”，有“双重主 题说”，你怎样理解这首诗的主题 ? 我们认为 : 《长恨歌》的主题思想是复杂的、双重的，诗人白居易的态度也是 矛盾的。这首诗既对唐玄宗宠爱杨贵妃而废弃朝政荒淫误国，以致发生安史之乱， 有批判 ; 同时也歌颂了李、杨之间的爱情，特别是对杨贵妃的悲惨结局寄予了极大 同情。 这首诗的前半部分，即第一段、第二段对唐玄宗迷恋杨玉环，沉醉歌舞，招致 安史之乱，很明显是谴责、批判的。诗的开头“汉皇重色思倾国”，这“重色”二 字就表明了“刺 上”的意味。“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”，“金屋妆成矫侍夜，玉 楼宴罢醉和春”，对李隆基不理朝政、淫乐贪色显然是讽谕的。安史之乱爆发，唐 玄宗还在欣赏歌舞，“渔阳鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”，批判讥讽的态度显而易 见。 从马嵬兵变、杨玉环被处死开始，诗人态度开始发生转变，从批判转向同情、 乃至歌颂。李、杨的爱情最终以悲剧为结局。白居易作为封建时代的士大夫，对君 王虽有所讽谕，但“忠君”思想是难以动摇的，李隆基作为君王，其爱情落得如此 悲剧下场，诗人寄予深深同情是完全可以理解的。我们从“行宫见月伤心色，夜雨 闻铃肠断声”，“芙蓉如面柳面眉，对此如何不泪垂”，“迟迟钟鼓初长夜，耿耿 星河欲曙天”，这些诗句里都能感受到诗人的情感倾向。结尾部分诗人以丰富