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《手工》校本课程计划与教案 授课教师 : 杨敏 授课对象 : 四年级学生 授课时间 : 每周五校本课程 手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、 可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、 爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着 积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下 : 一、活动目的 本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性 才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全 校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同 时让学生在活动中体验创作的乐趣。 二、活动要求 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。 3 、美术 小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4 、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容 1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作 2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4 、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。 5、及时用相机拍摄活动内容。 ( 集体或个人 ) 四、定期举办美术比赛 举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增 强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构 思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。 五、备注 附: 教学进程和教案 博爱小学地方课程备课 ( 填年度学期 ) 四 年级 (1 —7 ) 班 执教者 : 杨敏 一、教学进程 课周序号 教学内容课题 时 次 土家灯笼 1 1 2 纸卷魔术 2 1 4 穿穿编编 3 1 6 纸团粘贴画 4 2 8 变废为美 5 1 10 捆扎玩具 6 1 12 折叠纸浮雕 7 1 14 纸筒组合 8 1 16 教学过程一 土家灯笼 课 题 发扬土家人勤劳爱动脑筋的优良传统。自己装扮自己的节日，使自己 教学目标 的节日过得愉快和幸福。培养孩子们的动手操作能力和勤俭节约的 良 好习惯。 教学重点、难点 重点是灯箱的制作。难点是光源的设计。 教学媒体 投影仪 自己做好的土家灯笼一个，各种制作材料样本。制作尺寸指标。 ( 竹竿 课前学生准备 一米、竹条或铁丝 18 米、红、白宣纸各两张、线 10 米、小刀 一把、 浆糊一瓶、毛笔和水彩、蜡烛或者电池开关电线和灯泡。 ) ( 一) 导入 : 土家人过节或结婚往往要挂上又大又红的灯笼，佳节一 到，灯笼走俏。勤劳聪慧的土家人，自己动手做灯笼是他们的优良传 统和拿手好戏。他们利用竹条、宣纸、笔墨做出一个个红红火火的纸 灯笼，很有一番风味。手制纸灯笼的材料和工序都十分简单，既能设 计自己喜欢的式样图案，又能使节日平添许多乐趣。 ( 二) 新授 : 第一步，制作骨架。纸灯笼比较简单的形状是立方体或圆柱体， 最好选用可以弯曲的竹条或铁丝搭成框架，衔接的地方用细线绑紧。 具体形状自己去决定吧，只要你的灯笼最漂亮最结实就行了。 第二步，制作灯身。在文房四宝店买几张白色、红色的普通宣纸 或者洒金宣纸，裁成符合灯笼骨架的长宽，就可以自行设计图案了。 书法、绘画、剪纸，都可以在小小的灯笼上一展风采。糊好后，还可教学流程