一次函数(1)教案.pdfVIP

新 年 级 八年级 课 题 14.2.2 一次函数 课 型 授 教 学 媒 体 多 媒 体 1. 掌握一次函数解析式的特点及意义。 教 知 识 2. 知道一次函数与正比例函数关系。 技 能 3. 会根据实际问题中信息写出一次函数的表达式。 学 过 程 目 方 法 通过类比的方法学习一次函数，体会数学研究方法多样性。 情 感 标 独立思考，合作探究，培养科学的思维方法。 态 度 教学重点 一次函数的概念及会根据信息列一次函数表达式 教学难点 理解函数定义及与正比例函数的关系 教 学 过 程 设 计 教 学 程 序 及 教 学 内容 师生行为 设 计 意 图 一、情境引入 1、某登山队大本营所在地的气温为15℃，海拔每升高1km 教师给出问题，学生 层层深入为深刻 气温下降6℃，回答下列问题 思考分析用式子表 理解函数作准 ① 登山队员由大本营向上登高2km 时，求所处位置的气温 示出①②答案，进而 备。 时多少？ 写出③的解析式。 ② 登山队员由大本营向上登高4km 时，求所处位置的气温 时多少？ ③ 登山队员由大本营向上登高xkm 时，他们所处位置的气 学生观察写出的解 温是y℃。试用解析式表示y 与x 的关系？ 析式，并对比正比例 得到的函数不是 2、这个函数是正比例函数吗？与我们上节所学的正比例函 函数发表见解。 正比例函数，促 数有什么不同？ 使学生队新函数 二、探究新知 逐一出示题目，学生 特征的思考。 （一）用函数关系式表示下列问题中变量之间的关系。 认真审题进行解答比 1、有人发现，在20℃——25℃的蟋蟀每分钟鸣叫次数C 与 赛，教师注重正确地 从实际问题中寻 温度t （℃）有关，即C 的值约是t 的7 倍与35 的差。 得出关系式。 找解题方法。 2、一种计算成年人标准体重G （kg）的方法是：以厘米为 单位量出身高值h 减常数105，所得差是G 的值。 3、某城市的市内电话的月收费额y （元），包括月租费 22 元，拨打电话x 分的计时费（按0.01 元/分钟取） 4、把一个长10cm，宽5cm 的矩形的长减少xcm，宽不变， 2 引导学生从形式上找 发展学生的抽象 矩形面积y （cm ）随x 的值而变化。 （二）观察所列关系式，看看有何共同特点？ 共同点，师生共同归 思维和概括能 C=2t-35 G=h-105 y=0.01x+22 y=-5x+50 纳。与 y=-6x+15 一 力。 （三）揭示一次函数的概念 样，函数的形式都是 一般地，形如y=kx+b （k、b 是常数；k≠0）的函数叫做一 自变量x 的k 倍与一 次函数。当b=0 时，y=kx+b 即y=kx，所以说正比例函数是 个常数的和。 一种特殊的一次函数。