人教版三年级上册语文海滨小城创新教案(2018新版教材).docxVIP

【创新教案】 【教学设想】 《海滨小城》教学设计 理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。懂得怎样按一 定顺序观察，学习作者抓住事物特点的观念方法，体会海滨小城景色的特点， 学会抓住景物的特点进行描写的方法。 【教学过程】 一、激情导入，诱发兴趣。 1.谈话导入：同学们，我们伟大的祖国山川秀丽，风景优美。我们刚刚游 览了《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带领大家一起走进这具有南国风光的 美丽的海滨小城。（板书课题：海滨小城，学生齐读课题。） 2.鼓励质疑：看了课题，你想知道什么？ 3.学生自由发言，老师板书有价值的问题。 二、自读课文，整体感知。 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，可以默读、轻声读、大声读，读完 之后，再说说自己通过阅读了解到的海滨小城？（板书：美丽、整洁） 2.小组交流：课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整洁？ 3.小组代表发言，教师小结并板书：大海、沙滩、庭院、公园、街道。 4.课文中描写的这五处景物，哪些内容是写海滨的；哪些内容是写小城的？ 5.学生自由发言，教师小结：海滨——大海、沙滩；小城——庭院、公园、街 道。 三、质疑探究，导学“海滨”。 1.提出自学要求： （1）用自己喜欢的方式画出这部分描写的景物。 （2）欣赏了大海的景色，你们觉得美吗？ （3）作者写海滨先写了什么景色，再写了什么景色？ （4）你觉得大海美在哪里？沙滩呢？ （5）作者在描写景物