西华师大公考2018年上半年四川省教师公招多选题与案例分析答案详解.pdfVIP

西华师大公考 2018年4月15 日四川省教师公招 多选题与案例分析题答案详解 我们将多选题及案例分析题的答案发到群文件，供大家参考。大家在估分 的时候单选和判断可以以其他机构的答案做一个加权平均，多选和案例分析以 我们的为准。 前部分为题目，后部分为答案，请大家核对。 需要说明的是，本次考试难度的确比以往高一些。但我们不是比分数高低， 我们是比排名，我们是比是否进面，哪怕我只有65分，但我就是进面了甚至排 在前面的，这就够了。 三、多项选择题(共 10小题，每小题 1.5分，共 15分。每题所设选项中至 少有两个正确答案，多选、错选、少选均不得分) 1、某高中地理老师正在给学生讲解 “对流雨”“锋面雨”和 “地形雨”，有 同学举手提问：“老师，窗外正下着的雨属于三种中的哪一种呢？”老师对这突 如其来的发问似乎并未做好准备，草草搪塞过去。过后也并未对学生提出的问 题给予回应。该老师的课堂教学违背的教学原则主要有( )。 A、整体性原则 B、理论联系实际原则 C、直观性与抽象性相结合原则 D、因材施教原则 E、巩固性原则 2、以下说法体现了启发式教学思想的有( )。 A、 人不知而不愠 B、问则疑，疑则思 C、 不愤不启，不悱不发 D、教之而不受，虽强告之无益 E、道而弗牵，强而服抑，开而弗达 3、在教小学数学 “按比例分配”时，教师在讲新课前向全班提问：“把 12 棵树分给两个组去栽，每个小组分几棵？”学生齐声回答：“6棵！”教师问：“有 没有不同意见呢？”发现孙同学眉头微皱，就提醒说 “大家要认真思考，有同 学可能把你们的答案推翻了哦。”学生们于是开始思考，很快包括孙同学在内的 几个学生举手，孙同学起来回答说：“老师，每组分6棵不一定对。”教师紧接 着问：“为什么？”孙同学继续说：“因为题中没有说怎么分，如果平均分，每 组可以分6棵；如果不平均分，就有多种分法。”教师当即说：“说得好。过去 我们学的都是平均分，今天我们要学的不是平均分。”然后再黑板上写出了 “按 比例分配”。关于该教师的教学，以下说法正确的有( )。 A、采用了启发式教学 B、借鉴了奥苏贝尔的有意义学习理论 C、采取了让学生感知实物来激发其求知欲的方法 D、该教师的导入属于杜威五步教学法中的问题阶段 E、该教师的导入属于赫尔巴特五段教学法中的系统阶段 4、对班主任开展家访工作理解正确的有( ) A、可用现代化信息工程替代家访，以节省时间 B、家访前需做好充分的准备，明确家访的目的 C、家访一般是对没有尽到责任的家长提出批评 D、家访一般是针对有问题的学生，要求家长好好管教孩子 E、家访时应尽量让学生和家长同时在场，有话当面说，要求当面提 5、关于发展性教师评价，以下说法正确的有( ) A、是一种双向评价 B、是一种形成性评价 C、主张实行末位淘汰 D、着眼于教师的未来发展 E、能促进教师的专业发展 6、个体心理发展具有连续性、阶段性、稳定性等特点，每个阶段都表现出 其独特性，小学生心理发展的主要特征有( ) A、开放性 B、闭锁性 C、协调性 D、动荡性 E、可塑性 7、问题解决是个体在日常生活中思维生活最普遍、最重要的形式。从 19 世纪末开始，心理学家就不断使用实验方法来研究问题解决。以下属于问题解 决研究的实验有( ) A、桑代克的饿猫实验 B、华生的小阿尔伯特实验 C、苛勒的黑猩猩取香蕉实验 D、班杜拉的儿童榜样学习实验 E、巴甫洛夫的狗唾液分泌实验 8、学生没有智力障碍，但在阅读、写作数学等方面仍然存在困难。针对此 类学习有困难的学生，可采用正确的教学策略有( ) A、进行创造性训练 B、交给他们自我监控策略 C、指导他们分析学习困难的原因 D、提供多元的例子，重复教学重点 E、教学时将新知识与已有的知识联系起来 9、在教育法规的实施中，下列行为属于遵守的是( ) A、为人师表