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二年级上数学各单元知识点归纳
第一单元 长度单位
知识要点归纳:
1、常用的长度单位 :米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位 ,测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法 :将物体的左端对准直尺的 “0”刻度 ,看物体的右端
对着直尺上的刻度是几 ,这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系 :1米 100厘米 100厘米 1米
5、线段
⑴线段的特点 :①线段是直的;②线段有两个端点 ;③线段有长有短 ,是可以量
出长度的。
⑵画线段的方法 :先用笔对准尺子的’0”刻度 ,在它的上面点一个点 ,再对准
要画到的长度的厘米刻度 ,在它的上面也点一个点 ,然后把这两个点连起来,写
出线段的长度。
⑶测量物体的长度时 ,当不是从 “0”刻度量起时 ,要用终点的刻度数减去起点
的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高 1(米 )30 (厘米 ) 练习本宽 13 (厘米 ) 铅笔长 17 (厘米 )
黑板长 2 (米 ) 图钉长 1(厘米 ) 一张床长 2 (米 )
一口井深 3 (米 ) 学校进行 100 (米 )赛跑 教学楼高 25 (米 )
宝宝身高 80 (厘米 ) 跳绳长 2 (米 ) 一棵树高 3 (米 )
一把钥匙长 5 (厘米 ) 一个文具盒长 24 (厘米 ) 讲台高 90 (厘米 )
门高 2 (米 ) 教室长 12 (米 ) 筷子长 20 (厘米 )
一棵小树苗高 1(米 ) 小朋友的头围 48厘米 爸爸的身高 1米 75厘
米或 175厘米 小朋友的身高 120厘米或 1米 20厘米
第二单元 100以内数的加法和减法
知识要点归纳:
一、两位数加两位数
1、两位数加两位数不进位加法的计算法则 :把相同数位对齐列竖式 ,在把相同
数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则 :①相同数位对齐 ;②从个位加起 ;③
个位满十向十位进 1。
3、笔算两位数加两位数时 ,相同数位要对齐 ,从个位加起 ,个位满十要向十
位进 “1” ,十位上的数相加时 ,不要遗漏进上来的 “1”。
4、和 加数 +加数 一个加数 和 -另一个加数
二、两位数减两位数
1、两位数减两位数不退位减的笔算 :相同数位对齐列竖式 ,再把相同数位上
的数相减。
2、两位数减两位数退位减的笔算法则 :①相同数位对齐 ;②从个位减起 ;③
个位不够减 ,从十位退 1,在个位上加 10再减。
3、笔算两位数减两位数时 ,相同数位要对齐 ,从个位减起 ,个位不够减 ,从
十位退 1,个位加 10再减 ,十位计算时要先减去退走的 1再算。
4、差 被减数 -减数 被减数 减数+差 减数 被减数 +差
三、连加、连减和加减混合
1、连加、连减
连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样 ,都是从左往右依次计
算。
①连加计算可以分步计算 ,也可以写成一个竖式计算 ,计算方法与两个数相加
一样 ,都要把相同数位对齐 ,从个位加起。
②连减运算可以分步计算 ,也可以写成一个竖式计算 ,计算方法与两个数相减
一样 ,都要把相同数位对齐 ,从个位减起。
2、加减混合
加、减混合算式 ,其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。
3、加减混合运算写竖式时可以分步计算 ,方法与两个数相加 (减 )一样 ,要
把相同数位对齐 ,从个位算起 ;也可以用简便的写法 ,列成一个竖式 ,先
完成第一步计算 ,再用第一步的结果加 (减 )第二个数。
四、解决问题 (应用题 )
1、 步骤 :①先读题 ②列横式 ,写结果 ,千万别忘记写单位 (单位为 :多少或
者几后面的那个字或词 )③作答。
2、求 “一个已知数”比 “另一个已知数”多多少、少多少 ?用减法计算。用
“比”字两边的较大数减去较小数。
3、比一个数多几、少几 ,求这个数的问题。先通过关键句分析 ,“比”字前面
是大数还是小数 ,“比”字后面是大数还是小数 ,问题里面要求大数还是小
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