2018-2019年苏教版必修二《六国论》教学实录.pdf

班级上虞丰惠中学高一（ 1）班 执教 刘建松（两节连上） 怎样上文言文一直困扰着小刘，有时看教学大家的课堂实录，似乎有两大派，一派是文派， 挖掘古人的精神灵魂，这样的课堂可以是天马行空，忘乎所以，上侃苍穹，下探碧海；一派 是言派，似古代的老学究，讲究的是真招数， 虽是一招普通的拳术，但没有是几十年的功力 是要栽跟头的。当然，也有人推崇文和言比翼双飞，情同连理枝。但给人感觉是不阴不阳， 似假洋鬼子，或东方不败。此实录是小刘在下午第两节课的记忆， 当时冬阳暖照， 教室内睡 声正酣。 师：同学们，一提到吃，有人会从睡梦中惊醒。 （生笑） 老师问问大家，酸甜咸苦辣中，你 喜欢哪种味道？ 生（ 1）：我喜欢甜，我喜欢吃蛋糕，冰琪凌等 师：甜食吃多了可容易发胖，尤其是女生，可要注意些。 （生笑） 生（ 2 ）：我喜欢喝酸的。吃酸的可以促进消化，利于营养吸收。 师：那你就去吃醋，以后长大了可要当心点。不要乱吃醋。 （生笑） 生（ 3）：我喜欢吃辣，那才叫刺激。 师：你是四川人？ 生（ 3）：毛主席说过，吃辣的人是革命家，并且吃辣的人性格豪放，坚强，是个男子汉。 师：讲的有理有据，论点鲜明，论据有力，老师服了你。说到辣，不能不提到四川，中国火 锅之乡， 四川火锅特点两个字： 老辣， 现在有一个四川人就用火锅笔法写了一篇光芒万丈文 章，不知这特殊的火锅是否有老辣味， 敬请各位品尝， 首先让我们用最辣的语言来品读这篇 文章。 （生大声自由的朗读） 师：同学们的朗读果然气势浩大，叫做舞幽壑之潜叫蛟。 生（集体）：泣孤舟之寡妇。 师：我看寡妇就不要哭泣了。朗读声大，一些错误就比如字念错就听得一清二楚。像“赂” ， 好些同学念了 LUO ，还有念错的字词吗？ 生（ 4 ）：思厥先祖父，曝霜露，曝应念 PU ，当与秦相较中“当”通“倘” 。 是个通假字。 师：还有吗？ 生（5 ）：为国者无使为积威之所劫哉？两个为的读音不一样。 第一个为是第二声， 是治理的 意思。第二个为念第四声，是被动的意思。 师：好，以后读课文是要放出眼光，仔细仔细再仔细，认真认真再认真。 （生笑） 老师问大家一个私人问题，你怕写议论文吗？希望你能真实的回答。 生（ 6）：我很怕，我不知议论文从哪里入手写，很茫然。 师：你实说文章的条理不清，这是个问题。 生（ 7）：我也怕，写议论是缺少足够的论据，自己头脑中的例子太少。 生（ 8）：我写的议论文比较枯燥，写出来的文章干巴巴的，缺少文采，就是自己看了也不顺 眼。 （生笑） 生（ 10） ：我想我能写好议论文，无非是提出一个论点，然后举几个例子来说明就万事大 吉了。 师：根据大家的发言，老师知道大家害怕写议论文的各种理由。 《六国论》中的“论”是典 型的一篇议论文， 我们学习苏洵是怎样克服大家所指的毛病。 比如他文章很生动活泼， 有文 采。不象我们的议论文， 像人嚼过的甘蔗，淡而无味。那同学们讨论一下哪些段落写得生动 活泼。活蹦乱跳（生笑） （生讨论，意见统一） 生（部分）：第三自然段。 师：老师也认为是第三自然段。好，说说一些形象的句子，再说说你的理解。 生（ 11）：今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝，形象的写出一些国家的割地的忙碌， 和急迫。 师：那可能这些土地来得容易吧？ 生（ 11）：不容易。祖宗曝霜露， ，斩荆棘，以有尺寸之地， ， 师：其中的“以”是—— 生（ 11）：“才”的意思，是说土地来之不易。很不容易。 师：祖父是—— 生（部分）：祖辈和父辈。 、 师：现在的祖父是—— 生（集体）：爷爷 师：“先”是什么意思？ 生（部分）：表明去世的 师：那同学们写文章时千万不要写先师，否则老师会不乐意的。 （生