显隐之处赏诗情.pptVIP

“显隐”之处赏诗情 鉴赏并评价诗歌的思想情感  学习目标 体味古典诗词的情感主旨。 目标 探寻把握古典诗词情感的方法  考点精解 3.分析综合C (1)筛选并整合文中信息 (2)归纳内容要点,概括中心意思 3)分析概括作者在文中的观点态度 4.鉴赏评价D (1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度  考查方式 【2018年高考新课标I卷】 诗中最后两句有何含意?请简要分析。6分) 【2017年高考课标∏卷】 请从“戏赠”入手,结合全诗分析作者表达的情感态度。(6分) 【2016年高考新课标I卷】 诗中运用任公子的典故表达了什么样的思想感情?(5分) 【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】 这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似,但情感 基调却有所不同,请指出二者的不同之处 【2015年高考新课标1卷】 诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样 的作用?(6分)  方法探究如何挖掘诗歌的情感? 【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词,完成后面题目。 八声甘州辛弃疾 夜读《李广传》,不能寐。因念晁楚老、杨民瞻①约同居山间, 戏用李广事,赋以寄之。 故将军饮罢夜归来,长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉,匆匆未识,桃 李无言。射虎山横一骑,裂石响惊弦。落魄封侯事,岁晚田园。 谁向桑麻杜曲,要短衣匹马,移住南山?看风流慷慨,谈笑过 残年②。汉开边、功名万里,甚当时、健者也曾闲。纱窗外、斜风细 雨,一阵轻寒。 【注】①晁楚老、杨民瞻:辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》 其三:“自断此生休问天,杜曲幸有桑麻田,故将移住南山边。短衣 匹马随李广,看射猛虎终残年。”此处化用杜诗 (2)|下阕寄寓了作者什么样的思想情感?请简要分析。(6分)  抒发情感类型: 1、显性的情感(直接抒情) 诗歌的情感态度比较明显,直接从字面上就可以 把握它的情感态度倾向。 2、隐性的情感(间接抒情) 诗歌的情感含蓄,不着一情字,需要我们 去揣摩分析,才能领悟作者融入其中的感情。  显性情感 1、万里悲秋常作客,百年多病独登台。 2、春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 3、壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。 隐性情感 、今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。意象 2、凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否? 典故 3、预想此时应更好,莫移墙下一株梅。 事件  情感来源: 1、作者在具体的时代,在特定生活背景 下的人生经历。 2、作者的人生理想与人格追求以及对生 活和生命的感悟。