七年级数学下册第十二章第3节实数的运算教案1沪教版五四制【精品教案】.doc

实数的运算 理解实数的运算法则、性质和顺序并能根据相关知识进行实数运算； 教学目标 会利用平方根意义化简根式； 掌握实数的加法、减法、乘法、除法，开方、乘方的运算； 重点：实数的运算由原来的有理数的五种运算扩大到实数的六种运算； 重点、难点 难点：有理数的运算法则，运算顺序，运算性质在实数中同样适用 . 教学内容 一、【课前导入】 问题 1：有理数的五种运算是有哪些？ 问题 2：实数的运算包括六种，比较区分有理数的运算与实数的运算的联系与区别？ 二、【实数的运算】 【重点诠释】 实数之间不仅可以进行加、减、乘、除（除数不为 0）、乘方运算、而且正数及 0 可以进行开平方运算，任意一个 实数可以进行开立方运算； 在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方和开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左至右的顺序进行； 实数的加、减、乘、除、乘方、开方运算的意义，与有理数运算的意义一样。开方与乘方是同级运算。 例 1、不用计算器，计算： （ 1） 2 7 3 7 7 ； （ 2） 2 × 3 ÷ 1 ； 2 （ 3） ( 2)3 ； （ 4） (3 2 3) ÷ 3 。 【 (1) = 4 7 ；(2) 2 × 3 ÷ 1 = 2 3 ( 平方根的意义 ) 2 (3) = 2 2 （幂的运算性质） ； (4 ）= 3 2 】 【变式】不用计算器，计算： (1) 2 6 3 6 4 6 ; (2) 5 2 2 2 2 5; 1 (3) 5( 5 2 ) ; (4)( 5) 2 ( 13 ) 2 3 125; 5 【注意】对于涉及无理数的实数运算，如果没有指明运算结果保留几位小数，那么通常是利用实数的运算法则和 运算性质对算式进行化简，其结果可能是化简了的一个算式，如 2 3，2 3 。有理数的运算法则、运算律、运算 性质以及运算顺序在进行实数运算时同样适用。 【实数运算中的常用公式】 1、设 a＞ 0， b＞ 0，可知 ( a b) 2 ( a ) 2 ( b) 2 =a× b=ab. 2、 ab a b , 3、 a a . b b 问题：这两个等式中， a、 b 可以为 0 吗？ 4、平方差公式： _____________________________. 5、完全平方公式： ____________________________________. 例 2、不用计算器，计算： (1) ( 3)2 ( 7 )2 ; (2) ( 3)9 ( 3) 7 ; (3) ( 2 3 2 3 3 ) 3 ; (4) ( 3 2) 2 ( 3 2 ) 2 . 【 1) ( 3)2 ( 7)2 9 7 16 4; ； 2) ( 3)9 ( 3)7 ( 3)9 7 ( 3)2 3; 3)( 2 3 2 3 3) 3 4)( 3 2 )2 ( 3 2 )2 ( 2 3 3 3 2) 3 [( 3 2) ( 3 2)] 2 ( 3 2) 3 ； [( 3 )2 ( 2)2 ] 2 】 3 3 2 3 (3 2)2 3 2 3 1 2 例 3、 . 不用计算器，计算： (1) ( 36 )( 36 ) ; (2) ( 3 2 2 )2 ; (3) ( 2 )3 ( 2 3) 2 ; (4) ( 1 ) 2 ( 10) 2 ; 4 【变式】计算： 1） ( 1 ) 1 5 20 ; 2) ( 3 2)2 ( 2 1) 0 ; 3 1 3) ( 5 1) 2 ( 5 1) 2 4 ） ( 6 )2 ( 3)2 ( 3) 2 ( 5) 2 ; 二、【巩固训练】 1、不用计算器，计算： （ 1） 3 2 5 2 7 2 2 2 （ 2） 3 3 5 3 1 3 5 3 2 4 4 2 3 （ 3） 6 5 3 3 2 15 （ 5） 5 6 2 15 15 2 7） 2 1 （ 9） 3 1000 100 3 0.001 36 3 （ 11） 5 5 3  （4） 10 3 2 10 3 2 2 （ 6） 10 2 5 2 2 （ 8） 3 1 3 1 （ 10） 10 4 3 103 10 2 3 10 3 2 （ 12） 2 1 2 2 3 （ 13） 40 × 10 （14） 125 5 2 2 2 0 （ 15） 15 315 3 （ 16） 25 25 4 2、如图，在一个边长为 2 3 2 的正方形内部，挖去一个长为 5 1 ，宽为 5 1 的长方形，求剩余部分 的面积。 3、请你思考下列