三年级下册第五单元作文《父母的爱》写作指导【精选】.doc

三年级下册第五单元作文《父母的爱》写作指导 作文要求： 1、用真情 感表达父母 自己的 2、拓 学生的感受能力， 极通 各种感受方式， 各种感官，关注 ， 得深入而准确的感受。 3、促 学生关心 ，主 关注家庭，通 生活中的点滴行 ，回 。 目解析： 孩子 ，你 得从小到大，爸爸 你的 ？爸爸 日复一日，年复一年，无休无止的 我 操心、操 ，却从来无怨无悔， 我 一起来 一位母 写的 孩子的 ，去感受那 的母 ：“孩子！当你 很小的 候，我花了很多 ，教你慢慢用 匙、筷子、吃 西；教你耐心系鞋 、扣扣子；教 你梳 、 鼻涕?? 些和你在一起的点点滴滴， 是多么的 我 念不己。 孩子！你忘 我 了好几百回才会的第一首儿歌 ？ 得每天 是要我 尽 汁去回答你不知道从哪里冒出来的 ？只要和你在一起， 就会有 多温暖涌上心 ??” 听了 段母 的 ，你有什么感受？ 父母的 往往凝聚在一些 小的事情中。 只要是生活中的关于父母和我之 的 ， 用真感情表 出来， 就是一篇很 秀的文章。 写作思路： 母 是我生病 ， 把我抱 医院。 父 是考 不及格 ，爸爸 的勇气。 父母的 是我在遭受失 ，父母 我的鼓励。 母 是在我 母 端上的一碗蛋炒 。 父 是在我犯 父 怒 起又 落下的手掌。 父母的 是我生病 ，在病床 那 夜 眠、无微不至关 、照 的身影。 父 是我失落 ，爸爸的一句安慰， 我有了找回信心的勇气和力量。 母 就是冬天里一双温暖的手套。 父母就像高高的山峰， 我就像他 身后的一棵小 ， 他 我遮 雨， 我在他 身后嘻嘻哈哈。 父母就像一片 的海洋， 我就像海里的一条小 ， 他 提供 我丰富的 养， 我自由自在地 游世界。 父母的爱有时候像丝丝细雨，那么的轻柔，细腻，含着浓浓的深情。 父爱是铺路石，伴随我们一生，无怨无悔； 母爱是阳光，照耀我们一生，无忧无虑。 父母的爱是大海里的启明星，永远为儿女照亮前方。 父爱是一盏明亮的灯，为远行的儿女带来光明； 父母的爱是一根万能的针，能缝合儿女所有的伤口。 父爱是一条河，连绵不断； 母爱是一朵云，温柔甜蜜。 父母的爱是甜美的甘露，滋润着大地，哺育着我们。 母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”。母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜。母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服。 父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。 父爱像一本厚重的书，耐人寻味。 父爱是你跌倒时有力的大手，是你哭泣时亲切的关怀。 母爱是笔盒里削好的铅笔，回家后丰盛的晚饭。 父爱就是一座山！ 在我困难时给我力量， 在我迷茫时给我方向， 在我失落时给我信心，在我成功时给我祝贺和警醒。 父爱是一把伞，为我遮风挡雨。 选取典型事例表现爸爸妈妈对我的爱。 爱可以是一杯暖暖的牛奶， 可以是一句担心的话。 写作提纲： 1、开头：可以采用诗歌开头； 2、运用记叙文的写法写清楚我和爸爸或者妈妈之间发生的一件事，从中让 读者体会到爱； 3、写出自己的感情和希望； 4、结尾也可以采用诗歌和开头呼应。 阳光喔作文技法： 1、在叙述中加入人物的细节描写，着重注意人物的心理刻画（作文一期） ； 2、景物描写可渲染气氛，让人物形象更加高大（作文二期） ； 3、可以采用作文三期的冲突结构，着重刻画人物心理；也可采用作文四期 的散文结构以语言为线索把文章写得美轮美奂。