归纳六年级古诗复习.ppt

︵。︵ 1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无” ︵。︵ * 还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。 ︵。︵ * 春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。 ︵。︵ * 2“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀” 在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天 工的裁缝， 而在我最喜欢的是和风细雨， “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜” 是多么富有诗情画意啊！ ︵。︵ * 3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱， 而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。 ︵。︵ * 4、按要求写诗句：（1）秋“霜”： “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（2）秋“叶” “ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”（3）秋“月” “ 春花秋月何时了，往事知多少。”`（4）秋“露” “ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。” ︵。︵ * 5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。 ︵。︵ * 王昌龄发出了“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。”的满脸豪情， 而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。”。 岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。 ︵。︵ * 6、“酒”与中华文化结下了不解之缘， 酒能消愁， 曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。 酒能使人心旷神怡， 李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁.”， 酒能增进友谊，王维说： “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。 ︵。︵ * 7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟， “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩， “相看两不厌，只有敬亭山。”写出了敬亭山的百挑不厌。 ︵。︵ * 8、儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”写出了儿童捕蝉前的专注， “路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心； ︵。︵ * “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真， “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。 ︵。︵ * “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。 我还想到了描写儿童的这样一句诗 “小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。” 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。” ︵。︵ * 9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。 “墙角数枝梅，凌寒独自开。” “春光二月迎新绿，四季常青不老松” “潇洒自然成族居，心中有节不全虚 ” ︵。︵ * “春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开。” “南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。” “人面不知何处去,桃花依旧笑春风” “春色满园关不住，一枝红杏出墙来” “咬定青山不放松， 立根原在破岩中” ︵。︵ * 10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗 “千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。 11、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识； ︵。︵ * “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。 “欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能看得远。 ︵。︵ * “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天； “明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间； “我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事，今日毕。 ︵。︵ * 12、《石灰吟》千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。－－于谦(明)。 13、当我们浪费粮食时，妈妈常用 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？ 春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。（李绅）。 ︵。︵ *