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微机原理及应用课设任务书 西安理工大学计算机科学系 2011 年 6 月 微机原理及应用课设任务书 《微机原理及应用课程设计》 的目的在于检验和提高学生在汇编语言程序设计、 微机原 理与接口综合应用方面分析问题与解决问题的能力， 同时也给学生提供更多、 更好的训练机 会。汇编语言程序设计类题目要求采用 32位汇编语言， 鼓励采用GUI界面。 硬件接 口类题目，要求至少选用微机实验装置中两部分以上的硬件电路 （还需将它们有机组合起来） 并编制相应的应用软件， 要求软件设计应尽可能利用实验装置资源并提高效率。 为了发挥每 一个同学的创造能力， 每一题目依据题目均给出了设计要求 （分基本要求与进一步要求两部 分）及很少的设计提示。学生可根据设计要求，选择利用合适的器件，构成有效的硬件电路 来完成。 对于学有余力的学生， 除了完成基本要求与进一步要求的内容外， 还可对同一题选 择不同的器件构成不同的硬件电路， 或自行进行功能扩展， 提高性能指标， 尽情发挥和创造。 要求完成： （1）符合设计要求的硬件和软件设计、编码和测试； （2 ）软件运行需有版权页，署上题目、姓名和学号； （3）完成全部工作后，按设计要求由教师当堂验收、提问要求，并根据基本要求、提高和 探索实验完成结果评定验收成绩，指出问题； （4 ）整理全部资料，总结提高，并分别撰写课程设计报告。 课程设计报告应包括以下内容 : (1) 简介（目的、基本功能要求、实现情况） (2) 基本原理（基本设计思想） (3) 程序流程和编程实现 ( 关键程序片断 ) (4) 测试方案和测试结果 (5) 基本、扩展和提高设计系统运行结果 (6) 分析与讨论 第一部分 硬件接口类题目 1. 乒乓球比赛 1) 基本要求 用 8 个LED 发光管 (红黄绿 ) 的来回滚动显示来模拟打乒乓球时乒乓球在两边球台上的 来回运动。比赛双方用按钮 / 开关 (双方各用 1 个按钮 / 开关 )的方法来模拟发球与接球 ,即发球 方按动其控制的按钮 / 开关 / 健,球从发球方一侧向对方运动 (LED 发光管从发球方到对方逐 个点亮 ,滚动显示 ),当球运动至接球方时 ,接球方立即按动其控制的按钮 / 开关 / 键, “击球” 使球 “弹回”发球方一侧，如此周而复始，直至在规定的击球时间内有一方未能完成击球动作， 从而对方得一分，然后继续比赛。比赛规则可参照一般的乒乓球比赛规则。 要求： (1) 球以每 0.5 秒滚过 1 个LED 的速度移动 ; (2) 回球需在球到达后的 0.5 秒内进行 (按下按钮 ),否则按失球计 ; (3) 球未到达提前按下按钮按失球处理，不起回球作用 ; (4) 用扩展的 4 个七段数码码（小键盘上）为双方记分 (每方 2 个八段码 , ,按 10 进制计数 ,初 始值 00:00,可自行设计显示及规则 ) 2) 设计提示 球到达接球方后 ,立即读接球方的按钮状态 ,若未按则有效 (若已按下则按失球计 ),然后不 断读此按钮状态 ,直到按下代表“击球”动作。（采用中断，可以用同一个按键轮流按动识 别）。 3) 进一步设计要求 (1) 在 8 ×8 点阵（虚拟大屏）同步显示球移动情况，设计显示输赢球图形状态、效果等； 移动、击球等精确（中断）计时 ; (2) 通过拨动开关或键盘设定改变球