初中数学八年级上册 11.1 第2课时 不太可能是不可能吗？.pptVIP

第11章 体验不确定现象 §11.1 可能还是确定 2、不太可能是不可能吗 ●○学习目标 ①理解“不太可能”与“不可能”之间的区别. ②学会分析事件可能性的大小，并加以应用解决一些简单的实际问题. ③体会到即使有一些事件发生的机会很小，也要努力争取，培养永不气馁的精神. ●○学习重点与难点 重点：正确理解“不太可能”，以及与“不可能”之间的关系. 难点：可能性大小的简单运用. ◆◇温习旧知 1.“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”是什么事件？ 2.请分别说出一件可能事件与确定事件. ◆◇探究新知 一、做“掷骰子”游戏. 四位同学为一组，每组准备三粒骰子，一位同学1次同时掷三粒骰子，两位同学监督，另一位同学进行“正”字法记录，填写下表： 三个骰子的点数 全是“6” 不全是“6” “正”字法记录 出现的频数 问题： (1)这两个结果中，哪一个出现的频数较多？ 不全是“6”. (2)你小组有掷出三个全是“6”吗？全班有没有？ (3)有的小组内“全是6”的频数为0，能否说：“出现三个骰子的点数全是6”是不可能发生的呢？为什么？与不可能发生的事情有什么区别？ 不能，只能说这个小组在这些有限的次数里，没有出现“点数全是6”；不可能发生的事情是指不论掷多少次都不会发生，而掷出“点数全是6”只是可能性较小，但还是有可能发生. (4)掷三枚骰子出现“全是6”与掷一枚骰子出现的点数是6在可能性上相同的是：它们都是_______发生的，不同的是_______不同，有大有小. 可能性 可能 二、自己举例： (1)举出一个不可能和不太可能的事情. (2)举出一个必然和很可能的事情. 三、例题评析： 1、有一个可以自由转动的转盘，上面有四种颜色，其中红色占2/5，黄色占3/10，绿色占1/5，蓝色占1/10，自由转动转盘，当转盘停止转动时，指针落在什么颜色区域的可能性最大？不太可能落在哪种颜色上？ 解答：因为红色占4/10，绿色占2/10，蓝色占1/10，黄色占3/10，所以指针落在红色区域的可能性最大，不太可能落在蓝色区域上. 点评：主要看“成分”的大小 2、一项广告称：本次抽奖活动的中奖率为20%，其中一等奖的中奖率为1%，小明看到广告后想，20%=1/5，那么我抽5张就会有一张中奖，抽100张就会有一张中一等奖.你对小明的想法有何看法？ 问题： (1)小明的想法是正确的吗？为什么？ (2)在什么情况下，小明的想法是正确的呢？ 解答：发行奖券一般数量较多，中奖率是指奖券数量相对于总奖票数而言，所以小明的想法不正确. 解答：当此奖奖券数量只有100张时，可能性就是100%，小明的想法就是正确的. 1、下列说法正确吗？试举例说明： ①如果一件事发生的机会只有十万分之一，那么它就不可能发生. ②如果一件事发生的机会达到99.9%，那么它就必然发生. 2、一个袋子中装有8个红球，4个白球，2个蓝球，每个球除颜色之外都相同，任意摸出一个球，摸到哪种颜色的球的可能性大？ 四、练习 ①不正确 ②不正确 红球 先做书上练习 3、在一个不透明的袋中装着大小、外形一模一样的5个红球，3个黄球和2个白球.它们均在袋内被搅匀了.请判断以下事件是可能、不可能还是必然发生. (1)从口袋中任意取出一个小球，是白球； (2)从口袋中一次摸出5个球，全是蓝球； (3)从口袋中一次摸出5个球，只有黄球和白球，没有红球； (4)从口袋中一次任意取出6个球，恰好红、白、黄三种颜色的球都有； (5)从口袋中一次任意取出9个球，恰好红、白、黄三种颜色的球都有. (5)必然 (1)可能 (2)不可能 (3)可能 (4)可能 ◆◇小结 1.不太可能与不可能的关系. 2.怎样分析可能性的大小. 作业 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *