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高考作文历史人物素材举例 孔子：中国历史上第一大圣人。 他既将“如山”的仁作为最高的道德标准， 也 发出了那句令千古智者为之共鸣的“逝者如斯”的感唱；他不但极其诗意地阐 释了 “变”，而且身体力行，收授弟子，用实际行动改造灵魂。如果他畏惧“变 化”， 不相信事物有更新的可能，他就不会成为一位灵魂工程师，不会成为中国 历史上第 一位职业教师。他作为中国哲人的独特之处在于：他的“变化”如同万 物生长，是 一种无声而自然的过程，他心目中理想的发展，不是斩断传统的脉络， 而是以传统 为根基，如山中树木，生长不息。 庄 子：捍卫心灵月亮。是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定 曳尾 于涂中的庄子？这个心如澄澈秋水， 再如不系之舟的清高居士，拥有举世的 才华， 然而却不肯向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他 人世，期 望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业？是的， 所有人都希望如此。 然而，庄子他认为自己就是一棵树、 一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔 起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡。就让他永远地做一棵树吧，他 身 边会有一株傲岸的菊花陪着他。 荆柯：勇气可嘉，死得糊涂。荆柯毕竟只是一介书生，战国以前的历史也不 很 长，他不明白分久必合的道理是不足为怪的。荆轲死了不算，秦王恼羞成怒， 下令 立刻攻打燕，救燕不成反加速了燕的灭亡，荆轲实在太失算。所以，荆轲不 但没救 燕，还加速了燕的灭亡，真是太糊涂了。 曹 操：治世之能臣乱世之奸雄。 " 青青子衿，悠悠我心：但为君故，沉吟至 今。”曹操尊重人才，不苟求，不求全责备，这是他吸引人才、使用人才的一种 气 度和自信。如果没有这种思想，曹操怎么能从一个逃难京官，从手下不过几个 亲 随，足下不曾有寸土，臼手起家做到扫灭群雄拥有北方天下？而他手下的谋臣 猛将 大多是敌人营中的人，或因某种机遇集合到曹操麾下，试想曹操如果没有足 够的人 格魁力和博大的胸襟气度，怎么能够做到？ 陶渊明：丰碑永远树立在田园郊野之上。 寒窗十年，一朝功名，而他却在官 场 上寸步难行：官场的路，泥泞湿滑，一不小心被染得一身污泥，水洗不去。他 终于 看清楚了自己的位置，看清楚了采菊东篱下，悠然见南山”才是最适合他的 生活， 三十年误入尘网，久在樊笼中的苦闷，全因他选择归隐，归园田居而 复 得返自然”。他来了，带来了一阵阵菊香，带来了与自然相合的阔达心境。面对 官 阙，他选择了归园，选择了自然的那份恬适。他追求的是 采菊东篱下，悠然 见南山”的生活，他有着 阡陌交通，落英缤纷”的理想；他绽放了压在心底的那 份 自然”。 李白：浪漫豪放的 诗仙”。虽然从未参加过科举考试，却因为超凡脱俗的才 情 为唐玄宗所赏识，坐侍御前，享受着贵妃端砚，力士挽靴的待遇。但他终究是 个天 真烂漫、不经世事的 仙人”，怎堪忍受官场的尔虞我诈、阿谀奉承？能写下 安能摧 眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的人，怎能在官场上找到自己的位置？ 李白的位 置是 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，是 人生在世不称意，明朝 散发弄扁 舟”，却永不是官场。于是，他饮酒放歌，潇洒人生。 韩 信：逆势英雄。韩信一生相当精彩，在天下大乱之时尚能逆势而为，能 忍辱 负重，能坚持理想，最后终于成就大业：但当天下已定，却不能调整自己惕 励勤 勉，洞悉时势变化，更不能始终珍惜艰辛创业所带来的可贵友谊， 一时的寡断与自 私，将白己的前途当场断送。 武则天：一座无字碑。武则天知人善任，提倡有识之士自荐，并广开言路， 重 视发展经济，出现了 开元盛世”武则天是聪明坦荡的，她由一个宫女成为一 个女 皇，干了那么多石破天惊的大事，主宰了 46 年的江山。有谁想到过立一尊 无字之 碑？武则天就在她给后人韶下的这个千古之谜中，享受着后人永远的关注 与探究， 猜测与好奇，祭奠与唾弃。此处无字胜万言！ 司马迁：悲剧英雄。独自踯蹰在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇挫折而痛苦不 堪：徘徊于夜色仍明的街头，你是否在为生活的不顺而将痛苦放大 ？其实人生中挫 折与痛苦时常有之，但调整好心态，以正确的方法面对挫折与痛苦，才能快意 人 生。身受腐刑的司马迁，生遭尽世人的白眼，死无颜面对己逝的宗族，他的挫 折足 可以放大内心痛苦郁郁而终，但平静的心境与坚强的意志使其由一介匍匐于 地的殿 臣站立成一个为民写史的华夏史官，《史记》永表后世。 嵇康：已成绝响的《广陵散》。 嵇康也许天生一副傲骨，不屈于俗，不慕 于 官，过着白己田园隐士的生活。行刑前，执刑官问他还有何话说，他抬起头， 看着 台下三千太学生稽首向着一个高高在上的人，司马昭也看着嵇康。嵇康知道 , 以他的 名望，只要向司马昭说一句恳求的话，往后则皆大欢喜。他的心在动，心 在痛，屈 服吗？不，他知道自己并没有错。于是他说了句：“把琴拿来