高考作文结尾方法指南.docx

高考作文结尾方法指南 2017-04-01俗话说：编筐编篓，全在收口。 文章结尾十分重要，不能虎头蛇尾，也不可画蛇添足。 结尾要言有尽而意无穷，要有余味耐咀嚼，更要让读者读完文章 之后久久不能忘怀。 精妙的结尾，能使文章整体结构更加严谨自然、完整统一，使文 章的内容和主旨更加深刻、鲜明，能够增添文章的艺术魅力，给人如 品香茗、如嚼橄榄之感，让人回味无穷。 结尾有法而无定法，要根据文章整体的谋篇布局来采用适宜的方 法，这样才能使文章结尾给人留下美好而深刻的印象优美的乐章要有 好的尾声，或余音袅袅，或震人心魄。 议论文的结尾能起到归纳全文、照应全篇、深化主旨的作用，并 可以综合运用议论抒情等手段，使文章意味深长，发人深省，回味无 穷，又称豹尾。 这样的结尾，通常有以下几种： 1.点睛式用简洁或富有哲理的语 句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。 XX 年高考满分作文《放在远处品味》结尾 ——因此，当你正为一 件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发 现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有 一番天地！ XX年高考优秀作文《相信自己，也要相信别人》结尾 一- 金无足赤，人无完人，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变 的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信 别人。 在胸有成竹时相信自己，在迷茫怅然时相信别人，让二者相互配 合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。 XX 年高考某考生优秀作文《在细微中体味博大》结尾 ——书法、 绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文 化。 这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们 需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化 的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！这些作文的 结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章 的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。 2 .升华式如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：综上所 述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这 样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来 国家富强，人民幸福。 （作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰 富深化，自然升华了主旨。 ）3.照应式结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。 照应式又可按具体表达方式分为两种。 1.照应文题。 XX年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾 一一勿以好恶论断 之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！结尾点题，文题照 应，形成结构上的对称美，给人以清晰深刻的印象，紧扣题目，点明 论点，收束有力。 2.照应开头。 XX年高考佳作《根》开头：参天古树源于遒劲的根，挺拔翠松依 赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。 此文结尾 ——不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪 里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有 ——诚信。 文章前后照应，文气通畅，浑然一体。 又如XX年高考佳作《别人的风景你的梦》开头引用了卞之琳的 《断章》一诗，文章的结尾 ——记着，只有你装饰了别人的风景，别 人才会装饰你的梦；你若想要别人来装饰你的梦，那么你要学会去装 饰别人的风景。 因为，这世界本就是和谐的一体，双赢的存在。 此处结尾与开头遥相呼应，结构严谨。 引用式用名言、俗语、警句、歌词和诗文结尾，收束有力，余 音绕梁。 XX年高考某考生优秀作文《不可靠，不可不靠》结尾 ——最后, 所有的感情在本性上都是好的，我们应避免的只是对它们的滥用和误用。 笛卡尔也告诉我们在认知事物时，应谨慎地基于理智，辅以情 感，努力使感情的亲疏远近在认知事物的过程中发挥正面的作用。 结尾引用了笛卡尔的名言，既是对前文的归纳总结，又进一步论 证了论点，不仅同开头紧密照应，而且还水到渠成地点出了全文的中 心论点，给人以鲜明、深刻的印象。 用名言、警句、俗语等结尾，不仅是对文章整体上的一种提升， 而且使得文章的哲理性加强，耐人寻味。 排比式这样的结尾在内容上能照应前文，但又不是简单的重 复，而是有深化主旨的作用，更兼语意亲切感人，语句富有节奏韵 律，能使阅卷者击节称叹。 如：忙碌的身影，也已为现代化建设加瓦添砖；忙碌的身影，也 曾让世界为你感动呐喊；忙碌的身影，也向关怀你的人倾诉爱的呼 唤！（作者有意将三个排比句独立成行，强化了结尾的意图，给阅卷 者留下了深刻的印象。 ）以上三种结尾形式常常互相兼容，使结尾的形式更为丰富。 显然，要写好结尾，作者必须有着全文脉络的强烈的整体感，有 着深化中心、升华主旨的强烈意识，遣词造句要抒发饱满的激情，从 而使结尾蕴含震撼力。 设问式设问结尾，发人深思。 XX