小学四年级的上学期数学教师工作计划规划方案.doc

四年级上学期数学教师工作计划 时间过得真快，新的学期又来了，大家对自己的工作计划的如何了？下面是由出国编辑为大家的“四年级上学期数学教师工作计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。 本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以学生为 主体，以自主、合作、探究为主线，以培养学生的创新精神为核心， 以提高学生的实践能力及解决日常生活中的问题能力为重点， 以改革 课堂教学模式为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在 动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，努力培植学习型、 探究型、合作型的创新人才。 本次教学班级为四年级。 全班 34 人，原有数学基础较全镇中游水平。本班外地学生占一半，后进生也比较多。平时教学时要特别关注后进生的培养和辅导。 （一）知识与技能： 、认识计数单位“十万” “百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 、会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数， 能按指定度数画角。 、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识， 发展空间观 念。 、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 （二）过程与方法 、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 （三）情感态度价值观 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 重点： 大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度 量，以及平行四边形和梯形的认识。 难点： 、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。 、使学生掌握乘法的估算方法。 、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 、让学生认识两种复式条形统计图， 能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 、使学生通过简单的事例， 初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 、在教学中，充分发挥学生的主体性作用，在学好基础知识的前提下，鼓励学生提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。 、在教学中充分发挥教师的主导作用，垂视学习过程，重视思维能力的培养，增强学生将知识融会贯通的能力及综合素质的提高。 、认真钻研教材，了解学生提高课堂效率，调动学生学习积极性培养学生对数学的热爱。 、在教学中，加强理论与实际的联系，提高实际运用知识的能 力。 、培养学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。四年级上学期数学教师工作计划（二） 、认知情况 经过三年级下学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思 维过渡到抽象思维， 对周围事物的认识较以前上升了一个层次， 已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，三（ 2）学生已经具备了 初步的数学知识（两位数乘两位数、除数是一位数的除法、长方形和正方形的面积计算、认识小数、年月日、不同形式的条形统计图），为学好本册教材打下了良好的基础。 个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。 上学期三（ 2）平均分在 80 分左右，及格率为 95%左右，优秀率为 65%以上。三年 2 班优秀生比较突出。班级后进生与年段班级相比也偏多，在做好课堂教学工作的同时， 要通过辅导能使这部分学生得以进步。 、情感、态度 学生课堂纪律较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在 不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。 、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 3 、教师向学生提供更为丰富的学习资源， 把现代信息技术作为 学生学习数学和解决问题的强有力工具， 使学生乐意并有更多的精力 投入到数学活动中去。 、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 1