大班 教案《元宵节》.docVIP

大班教案 社会《热闹的元宵节》 教材分析: 元宵节是中华民族的传统节日。每逢元宵节，人们都会以不同的方式来欢庆这一共同的节日，从而体现我国民族文化的博大精深。 本活动就是在幼儿原有经验的基础上进行提上，让幼儿了解元宵节的由来以及习俗，知道元宵节是中国人的传统节日之一。积极参与活动动手制作元宵，感受元宵节的快乐。发展幼儿的情感认知，大班幼儿对社会的认识还处于一种朦胧状态，让他们真正的了解传统节日是较有难度的。 学情分析: 大班幼儿对“元宵节”还是有一定经验的，他们知道元宵节要吃元宵的习俗，但是对于元宵节的由来以及其他习俗例如耍龙灯、舞狮子、赏花灯等了解的还不够。 活动目标: 1.知道正月十五是元宵节，它是我国特有的传统节日，并了解元宵节的意义、习俗及元宵的来历。 2.学习用滚、湿水等技能制作元宵。 3.喜欢制作元宵的活动，增强幼儿对传统节日的自豪感。 活动重点: 知道正月十五是元宵节，它是我国特有的传统节日及主要习俗。 活动难点: 学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 活动准备: 经验准备： 元宵节前发短信，请家长提前丰富幼儿有关元宵节的活动内容及来历，带幼儿参观灯展等民俗活动，并收集幼儿过元宵节的照片。 物质准备： 教具——收集幼儿过元宵节的照片、PPT课件 学具——元宵馅5克、糯米粉15克、5寸口大的深盆子等 教学方法: 谈话法、观察法、操作法. 活动过程 :第一课时：社会《元宵节》 1.谈话导入，了解元宵节的主要习俗。 教师：“前两天，我们刚过了一个节日，你还记得是什么节日吗？元宵节你都做些什么事？”根据幼儿的回答出示幼儿收集相应的照片和PPT。 （1）吃元宵 教师：正月十五吃元宵，是在中国由来己久的习俗，人们为什么在元宵节要吃元宵呢？幼儿 小结：元宵又叫“汤圆”，代表着团团圆圆和和美美，日子越过越红火。因此，在元宵节一定要和家人一起吃“元宵”。 （2）舞龙 教师：人们是怎么舞龙的，心情如何？为什么要舞龙呢？ 小结：耍龙灯，也称舞龙灯或龙舞。中华民族把龙作为吉祥的象征。正月十五舞龙，载歌载舞的喜气氛围，流传于很多的地方。 （3）舞狮子 教师：为什么要舞狮呢？ 小结：舞狮，又称“狮子舞”、“狮灯”、“舞狮子”，多在年节和喜庆活动中表演。狮子在中国人心目中为瑞兽，象征着吉祥如意，所以每逢元宵佳节时候，民间都以狮舞前来助兴，寄托人们消灾除害、求吉纳福的美好意愿。 （4）踩高跷 教师：为什么要踩高跷呢？ 小结：踩高跷是民间盛行的一种群众性技艺表演，元宵节的时候人们把长长的木棍绑在腿上上街表演，踩高跷的人不仅能踩着高跷走路，还能跳跃、舞剑呢。 （5）赏花灯、猜灯谜、放烟火 你去看灯展、放烟火了吗？有什么灯、什么样的烟火？你的心情如何？为什么要在元宵节赏花灯呢？ 小结：元宵节是春节的最后一天，人们非常珍惜。希望大家能快乐的聚集在一起，于是就挂出形态各异，大小不同的花灯，还在灯上贴出谜语，组成灯会，吸引大家。希望今年能喜气洋洋、平平安安的。同时元宵节是月圆之夜，大家边赏花灯边赏月，更加热闹，有趣。 2.了解元宵节的来历 教师：“小朋友都知道了元宵节是我们中华民族的传统节日，你知道什么是传统节日吗？” 小结：我国的传统节日是我们中国特有的节日，就是从古代流传下来，到现在人们每年仍然在过的节日，外国人会过我们国家的传统节日吗? 教师：“小朋友知道了这么多关于元宵节的事情，那元宵节是怎么来的呢？” 小结：农历的正月十五是元宵节，又叫上元节、灯节，是一年中的第一个月圆之夜，你还知道哪个节日是月圆之夜？ 相传，距今约两千多年前的汉文帝时期，为庆祝周勃于正月十五勘平诸吕之乱，每逢此夜，必出宫游玩，与民同乐，在古代，夜同宵，正月又称元月，汉文帝就将正月十五定为元宵节。到了这一天，人们都会耍龙灯、舞狮子、赏花灯、吃元宵来进行庆祝。 第二课时：制作元宵 1.激发幼儿做元宵的兴趣。 教师：“谁来介绍一下元宵节你吃了什么味道元宵呢？教师：“你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米、各种馅等)元宵这么美味，你想不想也来做元宵呀? ”大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢? 2.观察制作材料，了解做元宵的方法。 （1）准备：一碗凉水和元宵馅、糯米粉。 师：元宵馅是方的，我们做出的元宵怎么是圆的呢? 在古代有一种说法--天圆地方。地是方的，天是圆的，天把这五谷杂粮收到一起了。然后就做成元宵了。 （2）方法：馅料浸水后放入糯米干粉中，将盆保持平方，朝一个方向进行旋转。干粉不必过多，能埋着馅料一半即可。一次不宜放过多团子，不宜充分滚匀。盆大小适中，不必太大，不好操作。如此蘸水，滚粉。5次即可。喜糯米者无妨多滚。糯米黏性大，团子间出现粘连正用筷子截开。滚完后出现裂痕也不妨碍。下锅后不会露馅。 （3）提醒：注