虫儿飞音乐教案.doc 7页

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  • 2020-09-18 发布
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    虫儿飞音乐教案 【篇一:《虫儿飞》教案】 唱游课教案《虫儿飞》 授课教师:姜蒙月 教学内容:歌唱歌谣《虫儿飞》 教学目标: 1、学生乐于学习歌谣,感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片 理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符, 并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学重点: 学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。 教学难点: 能唱准八分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 教学 准备: 1、经验准备:学生已掌握 4|4 拍的节奏型。 2、材料准备:《虫儿 飞》ppt 、音乐视频。 教学过程: 一、预备起势 讨论:刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方? 二、赏析感受 1、播放音乐视频,学生欣赏。 提问:歌曲中虫儿飞去了那里,你还在歌曲中听到了什么? 2、请 学生表达感受,教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。 三、情境感应 1、出示节奏型卡 x xx X X|x — x —|,引导学生做动作。 2、 教师出示 ppt ,引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的 场景。 四、学唱歌曲 1、教师出示 ppt ,请学生一边学歌一边划指,规范歌词及节奏。 教 师引导学生,做好准备,伸出食指划指,第一遍请学生看教师指划 唱歌;第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。 2、教师节奏伴奏,学 生分句学唱。 五、延伸变式 教师请学生讨论歌曲共有几部分?引导学生分男孩和女孩唱第一第 二部分,第三部分合唱。 六、结束活动 1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。 2、 全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。 “三环三促 ”教学设计表 荆州特校课堂观察量表 【篇二:二年级音乐教案:虫儿飞】 二年级音乐教案:虫儿飞 授课老师:操晓琴 设计意图: 随着春天的到来,花儿的绽放,蝴蝶飞来了。当幼儿看见蝴蝶在花 丛中翩翩起舞时,会慢慢地靠近,会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴 蝶。我在设计《虫儿飞》这一活动时,为了更好地激发学生们参与 活动的兴趣,针对二年级学生的年龄特点,创设情景,欣赏音乐开 展活动。 活动目标: 1、幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美、轻柔的旋律。 2、学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。 3、能唱准八分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动重点: 学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。 活动难点: 能唱准八分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。 活动 准备: 1、经验准备:幼儿已掌握 4|4 拍的节奏型。 2、材料准备:挂图《虫儿飞》、音乐 cd 、节奏卡。 活动过程: 一、导入: “今天,我给大家带来了一首歌曲,我们一起来听一听好吗 ?”师生共 同欣赏歌曲,萌发对歌曲的第一印象。 1.播放音乐 cd ,幼儿欣赏。 提问:歌曲中虫儿飞去了那里,你还在歌曲中听到了什么? 2. “听了这首歌,你有什么样的感觉 ?” 3. “这首歌是大人唱的还是小朋友唱的 ?它的情绪是欢快的、还是柔 和的?” 二、学唱歌曲。 1、教师出示挂图,请学生一边学歌一边划指,规范歌词及节奏。 教师引导幼儿,小手准备,伸出食指划指 (1)第一遍请学生看教师指划唱歌; (2)第二遍幼儿与教师一起指划 (3)请幼儿表达感受,教师提炼 4|4 拍的节奏型优美、舒缓的节奏 特点。 2.再听一遍: “让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么 ?”欣赏 第一段。 (1) “歌里唱到了什么 ?你现在有什么感觉 ?” (2) “在这样一个漆黑的夜晚,天上的星星一闪一闪,你们觉得小虫 儿会思念谁 ?” (3)“谁来做个思念的样子 ?” 3、 “让我们接着往下听,小虫儿又遇到什么情况了 ?”欣赏第二段。 (1) “这次又唱到了什么 ? (2)听了这段你有什么感觉 ?小虫儿会想谁来陪它 ?” (3) “谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子 ?陪伴怎么做呢 ?” 4、教师钢琴伴奏,学生跟着琴声自由哼唱 5. “下面这段的旋律和前面不一样,你们仔细地听一听。 ”欣赏第三 段。 (1) “听到这里,你又有什么样的感觉 ?小虫儿怎么样了 ?花儿又怎 么样了?” (2) “天这么黑,风这么吹,小虫儿还在继续飞吗 ?它在寻找什么 ? 你觉得他勇敢吗 ?” “谁来学一学现在的小虫儿 ?” 6.教师教唱,学生分句学唱。 7.分段学唱。 8.全班跟老师唱一遍。 9.全班齐唱 三、情境感应 1、出示节奏型卡 x xx X X|x — x —|,引导幼儿做动作。 2、教师出示挂图,引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在 飞的场景。 四、完整地欣赏歌曲,鼓励幼儿自由地加入身体动作,一边唱一边 自由做动作。 五、再次完整地欣赏歌曲。 教师请幼儿讨论歌曲共有几部分? 引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分,

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    • 审核时间:2020-09-18
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