小学五年级体育课优秀教案原地双手胸前传接球.pdfVIP

小学五年级体育课优秀教案原地双手胸前传接球 《传接球》教学设计 小学五年级体育 赵 华 一 ( 设计理念 本课以体育课中，学生为主体的思想为指导 , 在教学中牢固树立健康第一快乐 体育的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健 康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和 态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课 堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知 识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。 二 ( 教学对象与教材 本课的授课对象是五年级学生，该班学生的身体素质差异较大，但学生学习的 积极性较高，思路也较活跃。篮球是小学体育教学基本内容之一，传接球是一种最 基本、最常用的传球方法。具有传球快速有力、准确性高、容易控制，便于与其他 动作相结合的优点。 三 ( 学情分析 传接球是水平三中教学的内容之一，根据学生的年龄和学习的特点在教学中采 用引导学生积极体验的教学方法，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热 情。让学生不知不觉中掌握运动知识和技能。本节课结合五年级学生已经具备一定 篮球基础运动特点，以传接球为主要教学内容，通过各种游戏的形式让学生积极主 动得参与到活动中来，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中 通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性，在轻松和谐的活动中达到身心两健 ; 将 教学内容有机融合起来，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉 悦和谐的氛围中结束活动。 四( 教学目标 1、具有积极参与体育活动的态度和行为，在活动中能够体验到乐趣，表现出 高昂的热情，培养自信 心和展现自我的个性 2、通过学习使学生建立正确的原地双手胸前传接球动作概念，大部分学生能 初步掌握其动作要领。 3、通过课的练习发展学生灵敏、速度力量、协调等身体素质，促进身体的全 面发展 五 ( 教学程序 : 一、准备部分 : 准备活动中通过慢跑、热身操练习来达到预热的目的。 二、基本部分 : 通过球性球感练习加强学生对球的熟悉程度，在通过传接球的 教学让学生基本掌握动作要领 ; 并通过各种游戏巩固了传接球的基本技术动作 ; 1、教师引导学生如何进行两人传球，让学生分组进行尝试并进行思考如何传 接才能到位 2、教师进行适当的启发引导后指导分步练习。 3、教师引导学生进行传接球的动作体会。 4 、分解练习传接球的分步要领 5、游戏形式进行巩固基本技术动作。 三、结束部分 : 主要是学生放松和教师总结，通过放松活动使学生逐渐恢复到 相对稳定的状态，是对学生身体和心理两方面的调整，总结本堂课同学们练习情况 多以鼓励为主。 五年班 (5) 人数 日期 课实践 40 2011-11-24 年级 级 的课 级 类 型 传田径场 篮球、课 场地 器 接球与游戏呼啦圈 题 材 运动参与目标 : 具有积极参与体育活动的态度和行为，从中体验乐趣，培养学 生终身体育意识。 教 运动技能目标 : 通过学习使学生建立正确的原地双手胸前传接球动作概念，大 部分学生能初步掌握学 其动作要领。 目 身体健康目标 : 通过课的练习发展学生灵敏、速度力量、协调等身体素质，促 进身体的全面发展。 标 心理健康目标 : 在活动中能够积极参与，表现出高昂的热情，培养自信心和展 现自我的个性。 社会适应目标 : 在活动中体现团队的合作精神，建立互相帮助的和睦的人际关 系。 重点 : 准确的手型及传接球的准确性快速能力 难点 : 上下肢协调配合和手对球的控制支配能力 过课的教师学生活动 构思和强时程 内容 主导 要求 度 间 向 1、组织 : 要求 : 服一、集 1、2 小 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,