三年级习作指导 .ppt

三年级习作指导 用一件事来写一个熟悉的人 三年级习作指导 着急： 小明走过来。 小明急匆匆地走过来。 害怕： 小明胆战心惊地走过来。 高兴： 愤怒： 小明连蹦带跳地走过来。 小明怒气冲冲地走过来。 三年级习作指导 老师说：“小明，过来。” 亲切——老师温柔地说：“小明，过来。” ——老师笑眯眯地说：“过来吧，小明。” 着急——老师着急地说：“小明，快过来！” ——“快过来，小明！”老师着急地说。 ——“快过来！”老师着急地对小明说。 生气——老师生气地说：“小明，过来！” ——“你给我滚过来！”老师朝小明吼道。 三年级习作指导 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀： 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱， 非常惹人喜爱。 总写：公园里白桦树上有三只灰雀。 分写： 1、颜色特点：两只粉红，一只深红。 2、活动特点： （1）来回跳动。 （2）婉转地歌唱。 总结：非常惹人喜爱。 三年级习作指导 习作要求： 1、他（她）是谁？ 2、他（她）有什么特点？ 3、用一件什么事来表现他（她）的特点？ 4、抓住他（她）的哪些语言、动作、神态来表现他（她）的特点？ 三年级习作指导 他（她）是谁？ 他（她）有哪方面的特点？ 三年级习作指导 用一件什么事来表现他的特点？ 三年级习作指导 抓住他（她）的哪些语