苏教版小学四年级上册数学全册教学课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 点击方格，然后出现“红”“黄”根据课堂需要，选择红或黄，进行教学 * 点击方格，然后出现“红”“黄”根据课堂需要，选择红或黄，进行教学 * 点击方格，然后出现“红”“黄”根据课堂需要，选择红或黄，进行教学 * * * * * * * * * * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * 点击方格，然后出现“红桃”“黑桃”根据课堂需要，选择红桃或黑桃，进行教学 * * * * 点击方格，然后出现“红”“黄”根据课堂需要，选择红或黄，进行教学 * 点击方格，然后出现“红”“黄”根据课堂需要，选择红或黄，进行教学 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 练习与应用 1. 画一条长5厘米的线段，再画一条射线。 练习与应用 2. 量出下面每个角的度数，并说一说各是什么角。 90° 直角 55° 锐角 110° 钝角 180° 平角 练习与应用 3. 画出下面度数的角。 35° 130° 20° 165° 70° 练习与应用 4. 分别量出正方形和长方形中∠1和∠2的度数，再算出∠3和∠4的度数。 练习与应用 5. 下面每个图形中哪些线段互相平行，哪些互相垂直？ 练习与应用 6. 经过点A分别画出两条已知直线的垂线。 探索与实践 7.（1）你能用一张正方形纸折出下面度数的角吗？ 90° 45° 135° （2）用一张正方形纸对折两次，怎样折，折痕互相垂直？怎样折，折痕互相平行？有不同的折法吗？ 探索与实践 8. （1）下图中哪些道路互相平行？哪些道路互相垂直？ 探索与实践 8. （2）污水处理厂要将处理达标的水排入白龙湖，排水口设在哪个位置可以使管道最短？把它画出来。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 新知讲解 9 新知讲解 9 交点 相交 不相交 不相交 同一平面内，不相交的两条直线 互相平行，其中一条直线是另一条直 线的平行线。 同一平面内 不相交的 新知讲解 9 前面 在同一平面 新知讲解 9 右面 不在同一平面 上面 新知讲解 9 在同一平面内，不相交的两条直线 叫做平行线。 判断下面图形中的两条直线是平行线吗？ 不是 新知讲解 9 在同一