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2020 年高考语文作文写作五大技巧：拟题技巧及练习 文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，也展示出一个人的写作水平。如果学生的 作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对作文的整体评价，甚至无形之中就提高了学生作文的的 等级。 一、拟题存在的问题： 1.题目偏离材料的限定。 2.题目过大、宽泛，没有针对性。 3.标题过长，显得松散。 4.题目与内容不符，文不对题。 二、拟题的原则： 1.标题范围尽量要小，要从自己确立的角度出发不要太大太泛；要合理出新，不要落俗套。如果标题万一 太大，可以采用副标题的方式加以限制。 2.标题不能过长，标题过长则显得松散。 3.标题要含蓄，把思维蕴涵于形象的标题之中，含蓄能起到言有尽而意无穷的作用，且能加深阅卷老师对 文章内容的印象和体会。 4.拟一个好题目，把题目演绎成一个生动的故事，用故事表达一个新颖独特的思想，要联系实际生活。 5.拟题时要善于联想。联想，就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维 过程。 三、拟题技巧 （一）一般拟题法 1、抓关键词拟题目 例： 人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己 有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了 从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气， 以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中 转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。 关键词是：放手 题目：放手 2、抓关键句拟题目 例：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树 高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全 无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何 可以如此？它说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 关键句：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。” 题目：快乐地做好自己 3、抓关键词句添加前后缀拟题目 关键词是：放手 题目：学会放手、放手也是一种爱、放手不等于放弃、有一种爱叫做放手 4、抓关键词句提炼观点拟题目 例：丹顶鹤的头上有一块是红色的。麻雀发觉丹顶鹤这红色非常美丽，也想把自己的头上弄一块红色。它 问丹顶鹤怎样才会变得这么美。丹顶鹤说“说来也容易——那天，一只小兔受到毒蛇的攻击。我眼看着这 一幕，急得不得了。我大叫一声，一个俯冲朝毒蛇扑去。蛇恐怕我是老鹰，吓得逃走了。可我呢，因为没 注意，头碰在了一块大石头上，结果淌血了。所以，就成了现在这个样子啦。” “啊，你的美是因为付出代价的。”麻雀一纵身飞走了，“我可不干这种傻事！” 关键句是 “啊，你的美是因为付出代价的。” 题目：美要付出代价、没有付出就没有回报、帮助别人就是帮助自己、快乐在于助人助己 5、炼中心树观点拟题目 （二）创新拟题法 1、标题作仿拟，显出新意 《争渡，争渡，执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》《阅读深深深几许》 《都是溺爱惹的祸》《上网，怎一个“禁”字了得》。 《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》。 2、逆行拟题法和旧瓶装新酒 《不知足者常乐》《多摔一跤又何妨？》《感谢你--我的对手》《都云老汉痴，谁解其中味》《你快乐， 我快乐》《勿为情所障目》。 3、标题并列组合法 《乌鸦天空》、《星星天堂》《人路》、《瞬间与永恒》。 4、修辞法 4.1 巧用比喻： 《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。 《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗？这个题目带给人深思。 《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成“热情帮助”之类， 则索然无味。 《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。 《不可多得的教师》把“挫折”比作教师。 《我发现女孩也可以做“太阳”》《家，我们成长的避风港》 4.2 借代： 一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑 白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借“掌声”代“鼓 励”，也很