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诗歌鉴赏复习 之情感比较鉴赏  明确高考考纲考点: 2017年考试大纲中对诗歌鉴赏考点表述 为 闭读浅易古代诗歌,考查的能力有识记 和 鉴赏评价D(重难点) 義京学作品(古诗)的形象、语言和 2评价文章(古诗)的思想内容和作者的 观点态度  近大面 10个具考点 已考情况 (1)景物形象鉴赏 员2015间,20161间 鉴赏形象 (2)人物形象鉴赏 (3)事物形象鉴赏 四年诗歌鉴赏考点一览 (1)语言技巧的鉴赏 2015Ⅱ⑥,2016Ⅱ, 鉴赏语言 2016Ⅲ⑥ 及表达技巧 (2)表达方式的鉴赏 (3)表现手法的鉴赏 2013⑧,2014⑥, 2016I⑨ (4)结枃手法的鉴赏 2014I③,2016Ⅱ⑨ (5)语言风格鉴赏 评价情感态度(思想情感分析 2013Ⅱ⑨,2014I⑨, 2014互⑨,20151⑨ 2015⑨,20161⑨, 2016Ⅲ⑨ 2内容主题分析 2013Ia⑨  2014-2016全国卷I工及2016全国卷Ⅲ题干一览 2014|1:9.两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各 自表达了诗人什么样的感情?(6分 2015:8.与《白雪歌送武判官归京》相比,本诗描写 塞外景物的角度有何不同?请简要分析。(5分) 2016Ⅲ:8.诗的颈联又做“臂健尚嫌弓力软,眼昏犹识 阵云高”,你认为哪一种比较好?为什么?(5分 9这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看 剑)》题材相似,但情感基调却有所不同,请指出二者 的不同之处。(6分 通过上面题干一览我们发现全国卷诗歌命题的出题特点 1.近三年高考古诗词鉴赏题出现了一种较难的题型 比较阅读。这种比较鉴赏题型,信息容量大,综合检测 性强,能更准确地考查学生的古典诗词鉴赏能力2.题 王方向明确,指向性强,强调读懂诗歌,用规范的诗歌 语旨作答。3.加强了与初中教材诗歌的联系。  思考下面两首诗中作者分别表达的情感 梅花 忆梅 王安石 李商隐 墙角数枝梅, 定定住天涯, 凌寒独自开。 依依向物华 遥知不是雪, 寒梅最堪恨 为有暗香来。 常作去年花  ■《梅花》通过对梅花不畏严寒的高洁 品性的赞赏,来比喻人的高洁、刚毅 的品格。 《忆梅》诗通过描写春日游玩,不 见梅花这件事情,来表达了诗人因怀 才不遇,流离辗转而感到的愤懑颓唐 的思想感情。  【北京卷12】阅读下面这首词,完成下面的问题 夜游宫记梦寄师伯浑① 陆游 雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无 声望似水。想关河:雁门西,青海际。 睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯 在万里,有谁知?鬓国残,心未死 注释:④师伯浑,陆游的友人。 词中“自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心 未死与陆游《书愤》中塞上长城空自许,镜中 衰鬓已先斑相比较,两处所表达的思想感情有 何异同? 相同点:方法:整体把握,求同辨异。 不同点:  情感①“自许封侯在万里,有谁知2鬓虽残,心末死 1、求“同”关键词许;鬓虽残、衰鬓玟 答案词句和诗都表了请人抗金接围,建功 2、存“异”关键词谁知、心未死 答案:a 空、已先斑 ①词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突 出了烈士暮年壮心不已的心境。 诗句正接法了诗人壮志未酬却已年