北师大版三年级数学下册面积.pptVIP

北师大版 三年级下册 第五单元 面积 面积的起源： 面积的概念很早就形成了。在古代埃及，尼罗河每年泛滥一次，洪水给两岸带来了肥沃的淤泥，但也抹掉了田地之间的界限标志。水退了，人们要重新划出田地的界限，就必须丈量和计算田地，于是逐渐有了面积的概念。 找一找教室里还有哪些物体有面积，摸一摸它们的面积，和大家说一说。 面积 物体表面的大小就是物体的面积 封闭图形 面积 物体表面或封闭图形的大小就是物体的面积。 ........ 哪个图形面积大些？ 活动要求 1.议一议：怎样比较？用哪些工具？ 2.做一做：利用信封里的工具和比较的方法，比一比。 3.展示交流：说说你的比较方法。 方法一 先画格子，再数一数。 方法二 用小方块来摆一摆。 方法三 16个小正方形 15个小正方形 正方形的面积大 长方形的面积小 （一）比较下面两个图形的大小 我有16个小方格 我也有16个 小方格 两个图形一样大 （二）这两个图形都有9个格，所以它们的面积一样大，我的想法对吗？为什么？ （三）下面方格中哪个图形的面积大？ 你发现了什么？ （10个） （10个） （二）完成数学书第49页第三题。 你发现了什么？ 图形的面积就是几个小方格的面积 在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积 都等于7个方格的面积。 应用练习 （一）正确的打√，错误的打× 1.物体的大小是物体的面积。（ ） 2.一