初中体育与健康七年级女生水平四《肩肘倒立》优秀教学设计.docVIP

《肩肘倒立》教学设计 一、设计思路 本课以肩肘倒立的翻臀、升髋、夹肘技术教学为主线，通过学生在各种肩肘倒立的技术学习中，感受学习的快乐，从中发展发展学生身体的协调性，提高灵敏素质，培养学生顽强勇敢的意识和勇于克服困难、积极向上的优良品质。 b5E2RGbCAP 1、因为设计的《肩肘倒立》是一节新授课，所以课堂中重点突出了“翻臀”的学习，便于学生更有效地掌握新授知识技能。在肩肘倒立学习前安排了徒手操，使身体得到较好的伸展，机体更快进入到工 作状态。 p1EanqFDPw 2、教师的语言导入、讲解及示范，使学生建立一个完整、正确的动作概念。通过设问， “怎样才能把臀部翻起来？这就需要讲究翻臀的方法” ，开始本课“肩肘倒立”的技术动作学习，使学生明确学习的 目的性。 DXDiTa9E3d 3、课堂教学中强调翻臀时压臂的重要性，以达到臀部翻起来时背部尽可能竖起来的目的。同时，教学 中通过翻臀后做双腿分合交替及臀部在上面的双腿骑自行车练习，来吸引学生的学习兴趣，并提高翻臀竖 背的稳定性。 RTCrpUDGiT 4、学习过程中，通过教师的“讲解、示范” 、“巡视指导” 、“个别与集体纠错相结合” ，通过学生的“两 人小组合作学习、两人小组共同探究、相互帮肋与保护、自主学习” ，展开教与学活动；运用了启发式教学方式使学生在学习中由易到难，从“肩肘倒立”的基础性练习到二人一组的帮助与纠错专门练习