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Analyse the structures
Analyse the structures
Section HI Discovering Useful Structures
Grammar
Example： We laughed 主 谓
1?The 100-year?old school lies in the centre of the city.
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We must act
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Analyse the structures
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Xs/Theres always something exciting to do.
6.Studvinq and doinq homework seem much more fun.
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rfj
透
析
讲
［新知导引］
诵读下列例句并感知画线部分的共性
（教材 P2） My name is Amy.
?（教材 P3） A boy meets a girl during a break.
?（教材 P6） My mum bought me a new dictionary. 4?（教材 P6） We must act.
5 ?（教材 P6） The teacher found the classroom empty.
6. There are 66 students in our class.
［共性呈现］
句1是“主语+系动词+表语”结构。
句2是“主语+谓语（及物动词）+宾语+状语”。
句3是“主语+谓语（及物动词）+间接宾语+直接宾语”。
句4是“主语+谓语（不及物动词）” o
句5是“主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语”。
句6是There be...句式。
［语法精释］
—\分清句子成分
英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、 定语、状语、同位语及独立成分等。
主语：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词、 代词或相当于名词的词组或句子充当，置于句首。
The teacher is very kind to us.
老师对我们很好。
I dont like pop music.
我不喜欢流行音乐。
2?谓语：说明或描述主语的动作、状态或特征，由动词或动 词短语充当，位于主语之后。
We have finished our work already.
我们己经完成了工作。
I will wait for you at the school gate.
我要在校门口等你。
3.表语：表示主语的身份、性质、状态和特征，一般由名词、 形容词或相当于名词、形容词的词、短语或句子充当，位于连系动 词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。
He looks very angry?他看上去很生气。
She is a clever girl.她是一位聪明的女孩。
宾语：指动作所涉及的人或事物，一般由名词、代词或相 当于名词的词组或句子充当，位于动词之后。
He wrote many plays?他写 了 许多剧本。
She loves swimming?她喜欢游泳。
宾语补足语：用来对宾语进行补充和说明，一般由名词、 非谓语动词、形容词等充当。
Tve never seen her dancing.
我从未看见过她跳舞。
I wish you a happy weekend
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