初中七年级上册数学 3.1.2 等式的性质.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 等式的性质 执教人 宋长锟 内蒙古大雁第四中学 * 游戏规则： 先由我来猜同学们的年龄，大家不要告诉我你们的年龄，只把你的年龄乘以2减去5的得数告诉我，我就能猜出你的年龄。 大家会解2x-5=45这个方程吗？ * 解法一： 2x-5=45 2x=45+5 2x=50 x=50÷2 x=25 解法二： 2x-5=45 2x-5+5=45+5 2x=50 2x÷2=50÷2 x=25 你这样解方程的根据是什么？ 能联想我们现实生活中的例子来说明这个问题吗？ 2.1.2 等式的性质 * 2.1.2 等式的性质 * 2.1.2 等式的性质 * ?等式的性质1 等式两边加（或减）同一个数， 结果仍相等。 （或式子） 如果a=b，那么a±c=b±c 2.1.2 等式的性质 * ?等式的性质1 等式两边加（或减）同一个数， 结果仍相等。 （或式子） 如果a=b，那么a±c=b±c * ?等式的性质2 如果a=b，那么ac=bc 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等。 2.1.2 等式的性质 * ?等式的性质1 等式两边加（或减）同一个数（或式子）， 结果仍相等。 ?等式的性质2 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0 的数，结果仍相等。 填空并说出是根据等式的哪条性质及怎样变形（改变式子的形式） （1）如果3x+7=8,那么3x=8-____; （2）如果2x=5-3x,那么2x+___=5; * 7 （根据等式性质1，两边都减去7） 3x （根据等式性质1，两边都加上3x） （3）如果2x=10,那么x=___； （4）如果 =2，那么x=____. * 5 根据等式性质2，两边都除以2 26 根据等式性质2，两边都乘以13 * 口答： (1)从x=y能否得到x+5=y+5？ (2)从x=y能否得到 = ? (3)从a+2=b+2能否得到a=b？ (4)从-3a=-3b能否得到a=b？ 9 y 9 x * （5）从2a+3=2b-3,能不能得到a=b,为什么？ 2a+3-3=2b-3-3 2a=2b-6 a=b-3 * 判断以下计算过程是否正确： 把等式x2=2x变形 解：由等式性质2，两边同除以x，得 　　　　　　＝ 于是 x=2　 x2 x x 2 x 通过做这一组判断题，我们在利用等式性质时，应注意什么？ * 1、等式两边进行同种运算； 2、同一个数； 3、除数不能是0。 * 等式不仅仅有这两条性质，其实我们以前还接触过等式的其他性质，现在我们来共同回忆一下。 填空： 1、如果 –2 = x 那么 x = _____ 2、如果 x = y , y =0.5 , 那么 x =____ -2 等式的对称性 0.5 等式的传递性 例1、利用等式的基本性质解下面的方程 解：（1）方程两边同时减去2，得 （2） （1） 于是 （2）方程两边同时加上5，得 于是 即就是: 例2 解下列方程: (1) (2) 解: (1)方程两边同时除以-3，得 化简，得 (2)方程两边同时加上2，得 化简，得 方程两边同时乘-3，得 解：（1） （1） 检验： 当x=3时， 原方程左边=3+2=5 右边=5 左边=右边 所以 x=3是原方程的解 如何检验 * ? 利用等式的性质解下列方程： 1、x＋7=26; 2、 －5x=20; 3、 － x－ 5=4 1 3 * 作业：教材 75页上面的“练习” 练习：教材75页习题2.1中4题 《黄冈》2.12等式的性质 ．已知x，y都是数，利用等式性质将下列各小题中的等式进行变形，然后填空． (1)如果x＋y=0，那么x=____．这就是说，如果两个数的和为0，那么这两个数____． (2)如果x·y=1，那么x=____．这就是说，如果两个数的积为1，那么这两个数_____． * 解方程： 分析：若去掉绝对值，则应确定 的符号，故要讨论x的范围， 即：x0,x0,或x=0. 解：当x0时，