六年级上册语文讲义-阅读与作文拓展：成长感悟之古文篇 部编版.docxVIP

第1讲 成长感悟之古文专题 学习目标 1.复习小学阶段需要掌握的重点实词； 2.背诵《礼记·大学》篇中的选段； 3.阅读《史记·淮阴侯列传》作品选段，积累常用实词和虚词。 基础热身 一、给下列字注音。【培优】 眩(xuàn ) 濯(zhuó) 窖( jiào ) 昧(mèi ) 叠( dié ) 褶(zhě) 撂(liào ) 二、给下列拼音写上汉字。【尖子、培优】 静mì（谧） 清liè（冽/洌） lín（嶙）峋 帐péng（篷） 明察秋háo（毫） 素tuān（湍）绿潭 háo táo（嚎）（啕）大哭 三、为下列诗句连线，并在括号类填入缺失的字词。【培优班】 学而不思则（罔 ） 我言秋日（ 春朝 ） 海日生（残夜 ） 谁家（ 新燕 ）啄春泥 几处早莺争暖树 （ 江春 ）入旧年 （ 天街 ）小雨润如酥 草色遥看近却无 自古逢秋悲（ 寂寥 ） 思而不学则（ 殆 ） 四、仔细阅读以下选段，说一说，它们分别出自哪个典故。【培优、尖子、创新】 1.孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。 典故：孟母三迁 2.匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 典故：凿壁借光 3.中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。 典故：闻鸡起舞 4.项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。 典故：破釜沉舟 5.越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆。 典故：卧薪尝胆 二、解释下列加点的字词。【创新】 1.已得履，乃曰：“吾忘持度。” 度：量好的尺码。 2.但愿人长久，千里长婵娟。 但：只。 3.至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 沿：顺流而下。 溯：逆流而上。 4.吾日三省吾身。 三省：多次反省。 5.温故而知新。 故：旧的知识。 主题阐释 “古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知;致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。” ——《礼记·大学》 【教师版】 古时候要把彰明内心的光明之德推及天下的人，先治理自己的国家；要治理自己的国家，先整顿自己的家族；要整顿自己的家族，先修饬自身；要修饬自身，先端正内心；要端正内心，先使意念真诚；要使意念真诚，先提高识见；提高识见的途径是探究事物的原理。探究事物的原理才能使识见提高，识见提高了才能使意念真诚，意念真诚了才能使内心端正，内心端正了才能使自身修饬，自身修饬了才能使家族整顿，家族整顿了才能使国家治理，国家治理了才能使天下安定。 注： “记”是古代门徒弟子记载宗师述论的一种著作体裁，类似于后代的课堂笔记。后来，把学者阐发本学派理论的著述也成为“记”。所谓“礼记”，就是孔门后学论述《礼经》的论著。《大学》原是《礼记》中的一篇，属于“通论”类。全篇讲述了如何通过修身明德达到治国平天下的道理。上文这一章作为《大学》全篇的纲领，揭示了研修君子达道从政之学的三个要点，即明德、新民、止于至善；并提出了达到这一目的的八个步骤：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。 一. 格物、致知 放言 （其三） 唐·白居易 赠君一法决狐疑， 不用钻龟与祝蓍。 试玉要烧三日满， 辨材须待七年期。 周公恐惧流言日， 王莽谦恭未篡时。 向使当初身便死， 一生真伪复谁知？ 乐天的《放言（其三）》中，引用了哪些典故？从诗中你看到了他怎样的观点？请写在下面的空白处。 【教师版】 阐明对人或事物要得到全面的本质的认识，就必须经过一定时间的检验或考验，要以历史的眼光去衡量、去判断，决不能根据一时一事就轻率地下结论。而且，对人的认识也同认识其他事物一样，也要善于透过现象看本质，不能简单地以众人的是非为是非，也不能把大奸似忠的人误认为是好人。历史上的周公是好人，忠心为国，却遭到某些人的流言蜚语的攻击；而西汉末年的王莽，为了篡位自立为帝，伪装谦虚恭谨，使当时不少善良的人都受了他的骗。这些历史的经验教训，多么值得记取啊 ! 因此，当正直的人们在受到诬陷攻击时，当钻营卑鄙之秆伪装正人君子时，我们一定要保持清醒的头脑，和坚定的信念，相信历史终将作出公正的裁决。“向使当初身