初中七年级的英语上册的教学计划规划方案.doc

七年级上册教学计划 教者 景进禄 一、学生情况分析及对策 本学期我担任七年级的英语课。绝大多数学生入校前都没学过或接触过英语，基本上都是英语零基础的学生。缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，对学习英语有为难情绪。针对这几种情况，在本期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究 能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。 教学上采取任务型教学方式， 运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每 一位学生都能在学习中取得成绩，有所进步。 二、教材分析 新课标七年级上册正式篇共 12 个单元，加上预备篇一共有 15 个单元。全书采取任务型语 言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个 单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为 A、B 两部分。 A 部分是基本的语言内容， B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有 self check 部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化 吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定 language Goal, 采用听、说、读、写、自我 检测等手段，可以有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为 主体的思想。 三、教学目标要求 A. Talking Topic B. Structures A-H and pronunciation of letter A-H. I-R ; pronunciation of letter A, E, I, O; What question. S-Z ; pronunciation of letter A, E,I,O,U; Review of the alphabet. tense to be ; What question; possessive adjectives my, your; his, her. this, that; What question; Yes/No questions and short answers; How do you spell pen P-E-N. this, that, these, those; Present progressive tense; How questions ; Plural nouns. questions; Yes/No questions and short answers; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they. and answer questions about ownership; Make suggestions. tense to like; Yes/No questions and short answers; Affirmative and statements. much questions; Demonstratives this , that, these, those; C. Ability Objects Train students ’ list ening , speaking, reading and writing skills ,Train students ’ communicative sompetence .  negative D. English sounds. 四、教学目的 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力， 培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力， 达到语言运用能力的迁移和拓展。五、奋斗目标 钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 六、教学措施和方法 措施： 每天背诵课文中的对话。目的 : 要求学生背诵并默写，培养语感。 每天记 5 个生词， 2 个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。 培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率； 4.. 发挥学生主体和教师主导作用； 5.. 用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心； 引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用； 鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高； 加强