实验：探究植物细胞的吸水和失水学案.docxVIP

“探究植物细胞的吸水和失水”导学案 武汉市第六高级中学 洪艳平 原生质层:类比推理 原生质层: 类比项目 渗透作用实验 植物细胞的吸水与失水实验 渗透作用 发生的 基本条件 实验现象 以及两层膜之间的 和 O 演绎推理 (以紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为实验材料)将植物细胞置于不同的溶液中的分析蔗糖溶液中的植物细胞，液泡体积 ，说明 ;液泡颜色没有出来； 液泡体积能够变小，说明 _泡的体积就不会变小； 清水中的植物细胞，液泡体积分子没有进入液泡，否则原生质层内外没有了，颜色 (以紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为实验材料)将植物细胞置于不同的溶液中的分析 蔗糖溶液中的植物细胞，液泡体积 ，说明 ;液泡颜色 没有出来； 液泡体积能够变小，说明 _ 泡的体积就不会变小； 清水中的植物细胞，液泡体积 分子没有进入液泡，否则原生质层内外没有了 ，颜色 ，说明 ，说明 ，液 总结 质壁分离的原因分析 外因:内因:a.原生质层相当于b. 外因: 内因: a.原生质层相当于 b. 原生质层的伸缩性 质壁分离复原的原因分析： 细胞壁的伸缩性。 ( )②细胞质具有一定浓度③原生质层类同于半透膜A.①② B.①④④细胞液具有一定浓度C.②③D.③④2.观察植物细胞质壁分离与复原实验的正确顺序是 ( ) ②细胞质具有一定浓度 ③原生质层类同于半透膜 A.①② B.①④ ④细胞液具有一定浓度 C.②③ D.③④ 2.观察植物细胞质壁分离与复原实验的正确顺序是 ①加清水 ②制作装片 ③观察质壁分离 ( ) ④加0.3 g/mL蔗糖溶液 ⑤观察质壁分离复原 ⑥观察正常细胞 A.①②③④⑤⑥ B.②⑥④③①⑤ C. ①②③④⑥⑤ D.⑥①②④③⑤ 自我检测 1. 一个成熟的植物细胞可以看成是一个渗透装置，是因为 ①细胞膜是选择透过性膜 （2014 ?新课标全国卷I- T4）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 （2014 ?新课标全国卷I- T4）下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述 与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察 用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素 ，有利于实验现象的观察 （2014 ?江苏高考-T15）在“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中 片进行了三次观察（如下图所示）。下列有关叙述正确的是 （ ） ,错误的是 （ ） ,对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装 第一次观察时容易看到紫色大液泡和较大的无色细胞质基质区域 第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体 ，以免污染镜头 为了节约实验时间，通常可以省略第一次显微观察步骤 5.请回答下列问题： （1）将同一植物细胞依次浸在蒸馏水、 随时间的变化曲线如图所示： 0.3 mol/L 的蔗糖溶液和 0.4 mol/L 的KNO溶液中，测得细胞的体积 -细胞体积】棚对量 曲线A B C分别代表细胞所处的溶液是 达到平衡后， 溶液中细胞的细胞液浓度最大。 （2）下图是某生物课外小组在观察植物细胞质壁分离和复原实验时所观察到的几幅照片，请结合所学的知 识，分析下图并回答问题： 处理，可以使已经质壁分离的植物细胞发生质壁分离复原。发生质壁分离后， 处理，可以使已经质壁分离的植物细胞发生质壁分离复原。 （用上图中的数上述几幅图中所示的是同一组织的细胞，此时细胞液的浓度最大的是 字表示） （用上图中的数 ［参考答案］1D 2B 3B 4B 5（1）①蒸馏水、KNO溶液、蔗糖溶液 ②蔗糖 ⑵①加入蒸馏水 ②2 学习任务单 【温馨提示：“学而不思则罔，思而不学则殆”请同学们在自主学习中多思考、多学习】 姓名： 班级: 学习任务 掌握情况（在对应选项中画2） 、rri 、八 课刖 课后 知道 理解 运用 知道 理解 运用 原生质层的概念 演示实验设计思路 植物细胞吸水和失 水微观表现 植物细胞质壁分离 与复原的原因 探究活动的流程 自主学习中的问题 你的问题解 决了吗 （若已解决 请解释） 本堂课你有 什么收获 你有新问题 提出吗？