北师大版三年级数学下册《长方形的面积》教学设计-(1).docVIP

PAGE PAGE 1 三年级下册《长方形的面积》教学设计 成都市人民北小学 吴仕科 教学目标： 1、引导学生在探索中发现长方形和正方形面积的计算公式，经历长方形面积公式的形成过程，并能正确地计算长方形和正方形的面积。 2、通过 “操作——发现——验证——总结” 的学习 模式，培养学生自主的学习能力。 3、培养学生的探索精神、空间观念和解决问题的能力。 教学重点： 经历探索长方形面积计算方法的过程，掌握计算方法。 教学难点： 理解长方形所含面积单位的个数等于长方形的长与宽的乘积。 教学过程： 师生诙谐交流谈话引入。 1，同学们紧张吗？紧张不紧张我们也的要上课 2、请同学们把你们的小天才手表静音或关机，没有的就别买了，要不然全班都是小天才，我的教学压力很大 复习提问 1、提问： （1今天我们要学习与面有关的数学知识，请回忆什么叫面积？面积一定是建立在封闭图形的前提下。 （2）你知道2平方厘米有多大吗？你怎么想的？ 要求学生： （1）用手比划大约有多大。 （2）说出想法。（包含有2个1平方厘米） 那么，6平方厘米有多大？2平方分米有多大？你怎么想？ 学生动手操作，找出长里面有几个1厘米，宽里面有几个1厘米。 给学生发放一定数量的1平方厘米的小正方形若干，摆出各种不同形状