部编人教版语文八年级下册口语交际 应对.pptVIP

口语交际应对 R·八年级语文下册 学习目标 1通过有序地观察,能依据设计的意图,联系生活 实际想出办法,并乐于与同学使用普通话进行完整、 清晰的交流。 2通过本次口语交际,培养参与者合理想象,完整 讲述个人意见的能力,培养认真倾听和乐于表达、 善于交流的好习惯。 重点解读 在日常交往中,当有人向我们提问、建议或者 质疑,采取恰当的方式做出回应,就是应对。广义 的应对包括所有的聊天、问答、讨论等,这里则主 要指面对别人的调侃、质疑、诘问、刁难时随机应 变的话语能力。那么,怎样才能做到随机应变、巧 妙应对呢? 1.准确判断对方的态度。如果对方是一般性 的询问,要做出客观的回答;如果是善意的玩笑 诚恳的致歉,可报以善意的幽默、自嘲;如果是 恶意的刁难和讥讽,就要选择恰当的方式,给予 有力的回应 2.掌幄一定的应对技巧。特别是面对一些特殊 场合,如国际间交往、答记者问或其他正式场合的 交流等,或者遇到一些故意的刁难,就要注意采用 定的应对技巧。常用的应对技巧有自嘲、归谬、 巧换概念、针锋相对、转换话题等。 3.需要注意的是,巧妙应对的前提应该是准确 理解对方的意图,把握对方的主要观点,因此,认真 倾听对方的话语就显得尤为重要。在此基础上,如 果能够依据当时的话语情境,快速调动思维,迅速做 反应就能做到随机应变、巧应对了 4.口语交际题考查形式及应对技巧主要通过书 面形式的表述题来评估学生的口语交际能力。常见 的考查方式是设置特定的情境,要求学生写出别人 讲话的言外之意,或写出人物当时可能说的话,或写 蜜 讨论的焦点和不同意见或圆统话题谈自己的看 法,或对某些事物进行评价等等。 题目类型: (1)“介绍”类:自我介绍、介绍朋友、介绍家 乡、介绍一处名胜古迹、介绍一种动物或植物等; (2)“独白”类:说笑话、说故事、说愿望、说 奇思炒想、读后感观后感、说经验谈教训、说目 击情况等