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青春期心理案例分析及对策 【案例】 基本情况 女，初二。性格过于外向，喜欢同不同男生打闹，满校区追逐，有早恋倾向 和严重明星情结。父母各尽其职，母亲基本闲赋在家，只负责孩子生活方面，爱 好搓麻将，来学校接孩子时即便同学科老师面对面遇到也不加以交流， 纵容孩子 的很多不良习惯，比如饮食，几乎在校区的每顿餐都是泡面或其他零食。 父亲是 商人，常出差，对孩子有教育投资意识但苦于无方。只希望孩子能考上高中就好。 孩子只畏惧父亲。 有次上课迟到，精神困顿，后来孩子自己说起原因，是前晚看喜欢的明星的 电视节目直到凌晨。同孩子闲聊过，孩子希望成为杨慕那样的明星，坦言只要能 红，能让大家记住自己什么都觉得无所谓。 老师个人把这种心理归结为缺乏被关 注，无自信的状态。 【分析】 从儿童到成年的过度期叫宵春期。 这个时期是人体发育迅猛，心理变化急剧 的时期，也是性萌发并趋向与成熟的时期。宵春期也是学生处于人生成长的关键 时期。这一时期的学生既充满着生机和活力，同时乂充斥着各种心理矛盾和冲突。 他们表现出强烈的独立自主的需要，希望摆脱成人的约束，有自己的一套想法。 但由于这一时期的学生心理发展还处于不稳定的时期， 其情感意志，个性发展还 不成熟，易从一个极端走向另一个极端。 归届心理 人本主义马斯洛曾提出关于成长过程的“需要层次理论”。他认为人是有需 求的，按照层次由低到高可分为生理需求，安全需求，归