部编人教版小学语文一年级上册第三单元教案.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 9、 ai ei ui 第一课时 教学目标 1、正确认读复韵母 ɑi 、ei 、ui 和它们的四声，读准音，认清形。 2、正确拼读声母和 ɑi、ei 、ui 组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“ pái duì”。 教学过程 一、游戏导入，复习旧知 二、合作交流，学习韵母出示情境图，引出 ai 、ei 、ui 三个复韵母。 1、教学复韵母 ai。 (1) 教学 ai 的发音，认清字形。 ①这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？ ( 由两个单韵母组成。 )像这样由两个单韵母组成的 字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。 ②教师引学：读复韵母，跟单韵母一样，也有发音方法。现在，老师来读 ai，请同学们小耳朵认真听，小 眼睛仔细看，看看你能发现什么？准备好了吗？ (师示范发 ai 的音 ) ③教师指导学生发音：读 ai 的时候，就是先张大嘴巴发 a 的口形，马上滑向 i 的口形，口形由大到小 是有变化的，读得快一点儿，就是 ai 。请跟老师一起读。 (2) 四声练习。注意 ai 的调号标在 a 上，结合口语训练进行四声练习。教师指导读。 (4)拼读练习，巩固发音。 2、迁移方法，学习 ei 。 (1)看图说话引出 ei 。 (2) 教学 ei 的发音，认清字形。 教师引导学生发音：接下来我们要认识第二位韵母朋友 (课件出示 ei) 。ei 和 ai 一样也是复韵母。它们的 发音方法是一样的，想想刚才的好方法，自己动动嘴，试试看！读 ei 的时候，嘴巴是—— (从 e 的口形 到 i 的口形。 )( 个人读、小组读 ) (3) 四声练习。注意 ei 的调号标在 e 上。结合口语训练进行四声练习。 (4)拼读练习。 3.运用规律，合作学习 ui 。 (1) 教师引学：打电话引出 ui 。 (2) 教会发音方法。先准备发 u 的音，马上滑到 i 的音，就是 ui 。 (3) 四声练习。可编成顺口溜在口语中练习。师生共同完成“山谷回声”的游戏吧！ 师： ui——大山，你好！生： ui——大山，你好！ ui——我爱你们！ ui——我爱你们！ ui——我会读 ui 了！ ui ——我会读 ui 了！ (4)拼读练习。课件出示第 40 页 ui 的拼读图，开火车拼读。 4、自主探究，总结规律：同学们，通过我们的努力知道了复韵母 ai 、ei 、ui 的读音。这三个韵母的声调 标在什么字母的上边， 你们发现了什么？现在在小组内研究研究。 (小组探究规律 )师生总结标调规律： 有 a 不放过，没 a 找 o、e，i 上标调去掉点， i、 u 并排标后边。 5、示范指导、练习书写 教师示范书写并指导：每个韵母是一个整体，两个字母要靠近些，但不要太拥挤。 (学生先描红，再在练习 本上书写 )教师巡回指导。 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 三、游戏活动，学习音节 四、趣读儿歌，总结收获 教学反思： ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 第二课时