妈妈请您听我说心理教案精品资料.pdfVIP

苏教版 六年级 9 妈妈请您听我说 教育目标： 1．学习恰当的与家庭成员沟通的方法。 2．培养学生表达自己想法、感情和倾吐内心话的能力。 3．培养学生敞开心扉与爸爸妈妈沟通的能力，使相互之间获得更多 的理解。 教学重点： 1. 培养学生表达自己想法、感情和倾吐内心话的能力。 2. 培养学生以言传情的表达能力。 教学难点： 培养学生敞开心扉与爸爸妈妈沟通的能力， 使相互之间获得更多 的理解。 教学过程 ： 一．导入： 同学们，我有这样一个简单的问题： 每次回到家你首先做的事是 什么？（指名交流） 【案例】（一个真实的故事） 一个星期天的早上，六（ 7 ）班小Ａ同学正在按老师要求看北桥 中心小学戏曲娃上央视的电视。 当时，母亲气喘吁吁地拎着两大袋菜 从菜市场买菜回家了。 看到小Ａ正在看电视， 桌上的早餐的碗菜都没 有收拾好， 顿时火上心头， 大发雷霆。 骂道：整天就知道看电视， 玩， 不知道看书，不知道把碗收拾一下…… 而小Ａ是在按老师的要求看电视，碗不收拾是要等妈妈回来吃早 餐。这样做没有得到妈妈的理解反而被妈妈骂了一顿， 心理很不是滋 味，当场与妈妈顶撞起来。 想想自己的好意没有被妈妈理解，心里难 受极了。 类似的事情在你身上也许也遇到过吧！ 你觉得小Ａ同学与母亲的关 系处理的好吗，如果不好，问题出在哪里呢？（学生回答） 看起来问题出在沟通上。那么，你与父母的沟通状况令你满意吗？ 二 . 测一测： （1）在相应的表格中打√。 沟通 满意 一般 不满意 与爸爸沟通 与妈妈沟通 （2）同桌讨论： 下列各项中 , 这样做 , 你的父母会不会唠叨呢？如果 会，怎样做才不会唠叨呢？ A 几乎不做家务，起床不叠被子，脏衣服臭袜子不洗，房间到处乱糟 糟。 B 有点时间就看电视、打游戏机。 C 花时间煲电话粥。 D 放学后常常很晚回家，回家后不跟父母说明原因。 E 不愿与父母一起外出。 F 花时间看电视，作业不认真、马马虎虎。 G 与父母顶嘴吵架。 H 作息没规律，晚上不愿睡，早上不愿起。 （学生发言） （3）父母的唠叨并不可怕， 关键是沟通。好的沟通，“是有理又有礼”， 即不伤害彼此的感情， 又有助于问题的解决。 那么如何进行有效的沟 通呢？ 下面几种情景，你认为哪一种对进行有效沟通有帮助？ 三 . 展示： 【情景一】： 放学回家，你进门见到妈妈就一声不响， 走进自己的房间，“嘭” 地一声关上了房门。 【情景二】： 放学回家，小明进门见到妈妈就叫一声： “妈，我回来了。” 【情景三】： 放学回家， 你吹着口哨走进自己房间， 但并不理睬正在厨房间 忙碌的母亲。 【情景四】： 放学回来，你目中无人似的一屁股坐在沙发上， “啪”一声打 开电视看起来。或切断别人正在看的电视节目， 换到自己想看的频道。 （四人小组讨论，发言） 听了同学们的发言，很受启发。其实，沟通是要讲方法，讲技巧 的。下面老师向大家介绍沟通的要诀，希望能对同学们有所帮助。 四．沟通诀窍大放送： 要诀一：倾听——用你的身体告诉对方：我在听你说。 要诀二：核对——用“你的意思是……”的句式核对你的理解。 要诀三：接纳——用对方的眼睛去看，用对方的头脑去想（站在对方 的立场上换位思考，想问题） 要诀四：拒绝——用坦诚加礼貌的语言说“不” 。 要诀五：表达——用准确、具体的语言表达你内心的意思。 要诀六：体态语言比有声语言说的更响——把握你的体态语言， 表达 你的真实意思。 这六要决是人际沟通的基本法则， 如果违反，就会