原创力文档- 7
- 0
- 约8.01千字
- 约 19页
- 2020-09-19 发布于天津
- 举报
不同形状的罐子教学目的通过观察和感受三个不同形状的罐子比较罐子之间不同的特征培养儿童敏锐的感受力通过直觉感受用线表现形的不同特征教学要点选择造型特点不同的陶罐便于通过对比感知每个罐子的形状特点鼓励儿童大胆用线画出特点不同的罐子运笔要认真果断不能潦草教学准备教师三个不同形状的陶罐学生开纸深色尼龙水笔教学过程一观察与讨论提问摆在桌子上面的东西是什么它是用来做什么的教师启发儿童认识器皿的使用功能这些是用来盛水或其他东西的器皿提问陶罐的基本构造有哪些部分二教师引导儿童通过具体观察了解陶罐的构造有圆形的罐
|
|
1不同形状的罐子
教学目的:
通过观察和感受三个不同形状的罐子，比较罐子之间不同的特 征，培养儿童敏锐的感受力。
通过直觉感受，用线表现形的不同特征。
教学要点：
选择造型特点不同的陶罐，便于通过对比感知每个罐子的形状 特点。
鼓励儿童大胆用线画出特点不同的罐子，运笔要认真、果断, 不能潦草。
教学准备：
教师：三个不同形状的陶罐。
学生：8开纸，深色尼龙水笔。 教学过程：
一、观察与讨论
提问：摆在桌子上面的东西是什么？它是用来做什么的?
教师启发儿童认识器皿的使用功能，这些是用来盛水或其他东西 的器皿。
提问：陶罐的基本构造有哪些部分?
二、教师引导儿童通过具体观察，了解陶罐的构造
文档评论（0）