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六年级 地校课程教案 1、生命——美丽的旅程 教学目标： 1 、让学生了解生命与自我、生命与他人、生命与自然的和谐关系，关注生命价值，感受 生命之美。 2、让学生学会珍爱生命，学会保护自己。 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、导入 1 、大家认真听个有关溺水事件的报道。 听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都 不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失此刻，你在想 什么请同学谈谈你的看法。 小结：人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习“生命——美丽的旅程。 二、怎样 珍惜每一天？ 引导：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说 怎样 珍惜每一天？ 感悟生命：听故事，感悟生命的脆弱。 听专家说法，以达到人格上全面发 展。 老师的提醒，测查生活。 3 我的想法。 三、讨论，总结： 同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光 辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命 。祝愿大家今天好，明天会更好 ! 2、我是怎么来的 教学目标： 1、在探询生命的独特性的过程中，体会生命的独特与可贵，学会热爱生命、尊重生命、呵 护生命。 2 、认识生命的独特和可贵 , 逐步提高学生观察、分析能力以及对生命存在的价值的理解 能力 教学时间： 1 课时 教学过程： 一、 生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率 , 幸运地来 到了这个世界。父母给 予了我们生命 , 将我们带到这个丰富多彩的世界。 1 、 生命的疑问： 妈妈，我是从儿来的？ 2 、 生命的由来 : 我们的生命， 一半来源于妈妈， 一半来源于爸爸 ??3、 亲情询问： 向 妈妈了解一下孕育自己的过程 二、生命是来之不易的，而我们每一个人以极小的概率 , 幸运地来到了这个世界。父母给 予了我们生命 , 将我们带到这个丰富多彩的世界。 三、欣赏一篇散文：体验父母养育子女的辛苦。 孩子！当你还很小的时候， 我花了很 多时间，教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。 教你系鞋带，扣口子，溜滑梯 ， 教你穿衣 服，梳头发，擤鼻涕。 这些和你在一起的点点滴滴 ， 是多么的令我怀念不已 。 所以， 当我想不起来，接不上话时， 请给我一点时间，等我一下 让我再想一想 ?? 极可能最后连要说什么， 我也一并忘记。 孩子！你忘记我们练习了 好几百回， 才学会的第一首娃娃歌吗？ 是否还记得每天总要我绞尽脑汁 去回答不知 道从哪里冒出来的“为什么”吗？ 5 所以，当我重复又重复说着老掉牙的故事， 哼着我孩提时代的儿歌时 体谅我， 让 我继续沉醉在这些回忆中吧！ 希望你，也能陪着我闲话家常吧！ 孩子 现在我常忘了 扣口子，系鞋带。 吃饭时，会弄脏衣服， 梳头发时手还会不停的抖， 不要催促我， 要 对我多一点耐心和温柔， 只要有你在一起， 就会有很多的温暖涌上心头。 孩子！ 如 今，我的脚站也站不稳，走也走不动， 所以，请你紧紧的握着我的手， 陪着我，慢慢 的。 就像当年一样， 我带着你一步一步地走。 3 、我是独一无二的 6 教学目标： 1、让学生知道任何生命都是独一无二的， 帮助